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原文:
21世紀教師該具有什么專業素質
《新課程理念下課堂教學策略研究》課題研究中期報告
荷塘夜色下的月光 閱9454 轉509
《培養學生學習主動性的課堂教學策略研究》開題報告——石家莊外國語學校
兮兮來風 閱8255 轉437
小學生綜合素質評價研究報告
風虎神韻114 閱18668 轉371
教師專業化發展策略課題研究的理論依據--宇宙空間
學思行之 閱3804 轉248
“小學生自主能力培養研究”課題論證
平平網 閱6772 轉321
《高中生物有效教學》課題研究實施方案
巨野一中高中生物教學參考資料 閱6340 轉289
教師個人專業發展三年規劃樣本
greens 閱11079 轉670
立足校本培訓 促進教師專業發展
源頭活水558 閱6882 轉138
什么樣的老師是好老師(山東實驗中學校長 王品木)
雪峰讀書 閱3412 轉616
教研員如何引領和帶動中小學教師提高素質
豫語鄉音 閱1904 轉113
教師的專業化發展
玉露清雨 閱722 轉103
優秀班主任的成長規律
天堂隔壁1977 閱321 轉36
《在數學教學中培養學生自主學習能力》小課題研究報告
zxshcq 閱2159 轉139
教師專業發展的實踐策略
老劉tdrhg 閱2178 轉16
“中小學學科銜接教育的研究”結題報告--周行學校的blog
風舞單車 閱2716 轉123
[轉載]工作總結:立足自身實際?不斷發展完善自我
jileianhui168 閱248 轉3
汾陽中學《多元智能理論在課堂教學中的應用》課題研究中期小結報
蔣冰冰 閱1508 轉70
《學生不良學習習慣的調查與矯正》課題論文
怡蘭軒 閱1066 轉63
《農村初中生自主學習習慣養成的研究》開題報告
xiaozutanjiu 閱1980 轉60
教師的專業成長
木香草堂 閱289
小學數學分組分層教學的實踐與研究
2007zicai 閱1495 轉53
中學生綜合實踐活動課教學模式的實踐研究
明歌 閱1680 轉37
述職報告
智慧小屋q 閱167 轉16
申 報 表
心若雨荷 閱500 轉15
結題報告
樂樂媽 閱199 轉13
關于高職院校教科研的思考
myvtc_mn_lib 閱629 轉12
《積極學習心理素質培養的研究》 結題報告
長青清霜飛雪 閱578 轉13
自我評價(含學術價值和社會效益)
深情厚誼360 閱1909 轉9
運用計算機及校園網,提高教師應用現代教學媒體的能力實驗研究方案
上善若水zxh 閱108 轉7
用思想提升教育的品質——新昌縣澄潭中學“管理創新、科研興師”經驗介紹李辛甫
小腳丫6565 閱213 轉5
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