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淺談語文電化教學

淺談電教手段在現代教學中的運用

“畫龍點睛”與“畫蛇添足”

運用現代化教學手段優化體育課堂教學

地理教學中如何使用多媒體技術

巴班斯基的教學最優化與教學媒體

創設情境激發興趣培養能力——淺談

淺談微課電化教學策略的運用

張鑫 此文發《基礎教育參考》2016.7. 淺談電化教學與小學數學教學的整合----推薦人：胡陽新 湖北省巴東縣野三關鎮民族中心小學 張鑫 郵編：444324 [摘要] ：人類進入新世紀，信息技術已經成為信息社會的一種背

立足教學 提高實效

搶抓機遇發展電化教育 讓學校充滿生命活力

淺談電教媒體在小學語文教學中的運用

高中數學老師教學中電教手段的運用方法

如何使用電教手段優化語文課堂教學

淺談“電子白板”在初中語文教學中的運用

合理運用多媒體，優化小學語文教學

教師具備的基本功,教師應具備的基本功,新教師基本功培訓

生物教學中如何恰當地使用多媒體

信息技術與課程整合的思考與探索 ―圖圖（朱艷艷）

小學語文教學中的導入講授與總結

由課件運用負效應引起的思索

試論電化教學的方法

《黃山奇石》教學設計

中師物理如何滲透電化教學

幼兒園聽課評課記錄

淺談小學語文教學中如何運用電教媒體

現代教育技術在教育教學中的誤區探析

學習園地:激發興趣——課堂教學“輕負擔，高質量”的金鑰匙

三十條有效教學要求

讓現代教育技術成為學校教育教學質量提高的助推器