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校長——課堂教學改革的關鍵

教學有效性和后“茶館式”教學

高效課堂需要深思反省----教改探討（103）

2010年課改需要關注什么

高效課堂22問

鄭州大學第一附屬中學

談如何構建高效課堂

什么樣的課堂是好課堂？

蔡林森：不背“學案”這口鍋！

“少教多學”與高效課堂

建構智慧課堂有哪些策略?

“農村初中語文課堂有效教學策略的研究”課題研究方案--張坤

構筑高效課堂是校長的職責

《新課改背景下構建農村小學高效課堂的研究》

數學課堂上輕松學習

有效學習體會

課堂學習心得體會

構建高效課堂校長該干什么

杜郎口“高效課堂”教學法之利弊分析

即墨28中高效課堂改革之五

精英中學觀后感1

兗州一中的“循環大課堂

和諧互助讓課堂充滿靈動

學生“減負”教師“加壓” 打造幸福高效課堂

激情教育、高效課堂、精細管理

值得借鑒學習的中國九大課堂教學模式

由“271課堂”模式引發的“三問策略”思考

奮力構建高效課堂 全面實施素質教育

【實招】上海復興高效課堂的錦囊妙計：高結構設計、低結構實施

【陶繼新對話名校長系列之五十】 尋求教育的本真 《中國教育報》2012年5月19日