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原文:
真研丨談永康:語言學習離不開思維發(fā)展——從一次聽課說起
小學語文教學經(jīng)驗之談
baileej 閱1683 轉(zhuǎn)12
悼念夏茂興老師
tianyou62 閱9
學習語文的反思——關于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維
怡蘭軒 閱69 轉(zhuǎn)4
呼吁/真教語文,教真語文,教好語文!
老劉tdrhg 閱162
語墨小語|三次備課雜想
語墨綺兮 閱25
151.走在語文的路上(四十一):評價,不可或缺的課堂元素
一花牧場 閱56 轉(zhuǎn)2
曹沖稱象丨例說語文課堂怎樣發(fā)展學生核心素養(yǎng)
豫語鄉(xiāng)音 閱172
敞亮想象的翅膀
緣緣草堂 閱12
語文學科,其核心素養(yǎng)主要包括四方面
robinkai 閱61086 轉(zhuǎn)565
閱讀教學的意義
緣932 閱6300 轉(zhuǎn)105
倪文錦:語文核心素養(yǎng)視野中的群文閱讀
老鄧子 閱7017 轉(zhuǎn)247
學生的“懂”與“會”
夢想教育 閱57 轉(zhuǎn)5
語文與思維
芳草屋845 閱1002 轉(zhuǎn)8
如何評價一節(jié)語文課-在水e方的Home-搜狐博客
子仝 閱1311 轉(zhuǎn)81
學術思維決定“該做什么事”和“怎么做事”
江山攜手 閱327 轉(zhuǎn)3
【課標學習】關于核心素養(yǎng)的內(nèi)涵
靜語留香 閱1126 轉(zhuǎn)3
什么是語文的核心素養(yǎng)
wangyuren1234 閱105
語文四大核心素養(yǎng)是什么
云語禪心 閱459
獨家策劃︱思維:一種新的語文核心素養(yǎng)
tnj660630 閱3453 轉(zhuǎn)146
(轉(zhuǎn)載)全國第七屆青年教師賽課閉幕會上崔巒老師的講
龍闖天涯 閱323 轉(zhuǎn)16
這位爸爸牛慘了!用思維導圖讓孩子作文次次滿分,連老師都狂贊!
cam4848 閱58 轉(zhuǎn)8
千萬別讓語文教學變得時髦卻虛偽
悟創(chuàng)業(yè)之道 閱35 轉(zhuǎn)3
輕輕課堂|23年教齡語文老師:如何拿下高分作文(二)
卡卡2FM4 閱45 轉(zhuǎn)2
《聽聽,秋的聲音》教學札記
長青馬圓圓191 閱42
豐富生活 積累語言
815815xtdwalp 閱59
整本書閱讀的意義
尊重2016 閱11674 轉(zhuǎn)106
語文啊,語文!
dawn的圖書館 閱135 轉(zhuǎn)5
中小學1
愛你就好好商量 閱48
談永康:習課堂:100%的學生都會投入的語文課
培根閱讀 閱284 轉(zhuǎn)5
如何成就教師的個性化教學風格3
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