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語文課的“三味”和“詩意”

評價一節(jié)語文課

[周紅陽]語文教學的四度

讓課堂詩情飛揚

語文閱讀課如何上出“語文味”

眾里尋她千百度?——語文味：概念演變與內涵升華

課堂教學理念探析

王崧舟：語文教師如何提升課堂境界

楊再隋：課改 改課 課非課

何捷：怎么上好語文課？

語墨小語|如果我去初中了……

語文教師如何走向深度備課

核心素養(yǎng)教育理念下一堂好語文課的標準

我的“智慧語文教學主張

淺談語文課堂的“語文味”·

高效課堂心得

如何實現(xiàn)中學語文課堂教學的高效率

“好語文課”該“好”在何處？

一堂好語文課的評價標準

心目中理想的語文課堂

創(chuàng)設愉悅和諧氛圍 構建語文高效課堂

小學語文課堂教學評價指導建議

新課改語文課堂教學的評價理念 >> 教育 >> 教育時評 [咸寧新聞網]

初中語文課堂教學有效性的初探

真實，課堂的生命

小議如何活躍課堂氣氛

語文課堂教學實效性的研究與實踐·人教版小學語文教材·人教版小學語文教學·課程教學研究·人民...

創(chuàng)設有效課堂的策略

要做就做學生喜歡的好老師 班級管理心得體會(九年級)

李鎮(zhèn)西的《春之懷古》課堂現(xiàn)場