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“學生為本，價值導向”新教育理念下如何對品格教育進行評估？

鏡破不改光，蘭死不改香

如何建設以人為本的學校文化 嚴華銀

石中英：學科教學中的價值觀教育問題

《教育學原理》試卷 （第四套）

核心素養導向的課堂教學

淺談教師如何在課堂教學中滲透德育教育

認真回顧《怎樣在“成長中的我”教學中注重情感體驗、提高道德判斷和指導道德實踐...

核心素養的教學意義及其培育

塑造完美形象，增強育人魅力

教師品格的力量

新課程建設中的文化創生

教育觀察報告 ——關于學生品德教育的思考

走出中學思想品德新課程標準課堂教學的誤區

思想品德和思想政治課教材貫徹新課程理念研究課題結題報告

聚焦“核心素養”

第十章第四節良好態度與品德的培養

論學科教學中的德育滲透

新課程背景下現代信息技術與初中思想品德課的整合

在思品課教學中巧妙引入社會主義核心價值觀教育

美國---實施品格教育的100種方法

小學學科德育滲透方案

品格決定命運〔下〕

【課程】《中小學生品德發展與道德教育》44_8.1 世界觀、人生觀和價值觀和道德教育

淺談學生自我教育的方法

阿子棗 貴州教育心理學復習 貴州

《如何讓品社教學更貼近學生的生活》