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“戲曲進校園”活動____走進南塢鎮(zhèn)第一中心小學

【習聲回響】傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的根脈——甲骨文

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育進道德與法治課標解讀 學習心得（江小胡月）

在校園里，種一顆戲曲的種子

“傳統(tǒng)文化讓我增強了審美能力”

《一堂好戲》（第三季）即將閃耀熒屏

小學語文教學中如何滲透中華傳統(tǒng)文化

阜南縣第十二小學學生李想你出名了，給阜南教育爭光了，速度圍觀

弘揚傳統(tǒng)文化 成就立德樹人

國學給萊西的孩子帶來什么

語文教育期待閱讀的回歸

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化如何融入學生血液(4)

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化該怎樣進校園？

誦讀國學經(jīng)典 創(chuàng)新特色品牌

關于《加強青少年傳統(tǒng)文化教育的建議》人大提案的答復

傳統(tǒng)文化怎么教？教育部啟動課程標準修訂

小學中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承的困境與突圍

草木百年新雨露：傳統(tǒng)文化小學德育應用創(chuàng)新研究

打造“孝雅”文化 做有道德的人

學高為師，身正為范 ——行為示范做人師

我們該如何凝視中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典

從成語漫溯到傳統(tǒng)文化深處

李明新：傳統(tǒng)文化教育就是中國根的教育

讓孩子從小學會在生活細節(jié)中傳承踐行文化精髓

書法有深意，寫好字是書法教育的起碼要求—太原習墨去書法國畫培訓

課程里的文化味

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