面對(duì)“雙減”的新要求，河南省新安縣紫苑小學(xué)構(gòu)建課程實(shí)施的整體規(guī)劃，將“卓越課程”作為實(shí)施素質(zhì)教育、發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的有效載體，讓每一個(gè)學(xué)生在多元課程實(shí)施過程中逐漸成長。
經(jīng)典課程。學(xué)校創(chuàng)辦了以“經(jīng)典誦讀”為主體的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育體系，分年級(jí)編寫修訂了《國學(xué)小書屋》系列叢書，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)科學(xué)分配誦讀內(nèi)容。學(xué)校還倡導(dǎo)教師嘗試學(xué)科融合：語文教師指導(dǎo)學(xué)生排練經(jīng)典課本劇，音樂教師教學(xué)生誦唱經(jīng)典詩詞，美術(shù)教師教學(xué)生根據(jù)古詩詞作畫，等等。教室里，每周一期以經(jīng)典誦讀為主題的黑板報(bào)和手抄報(bào)設(shè)計(jì)成為學(xué)生課余的話題；家庭中，經(jīng)典誦讀的成長記錄袋成為家長的“手中寶”；校報(bào)《紫色風(fēng)鈴》開設(shè)的經(jīng)典誦讀板塊，成為師生展示自身文化素養(yǎng)的大平臺(tái)；“紅領(lǐng)巾廣播站”開設(shè)的國學(xué)經(jīng)典空中課堂，更是讓學(xué)生每日在經(jīng)典中徜徉。學(xué)校先后舉辦《弟子規(guī)》大型經(jīng)典誦讀活動(dòng)，編排“孟母三遷”“黃香溫席”等傳統(tǒng)美德故事戲。師生從文化經(jīng)典中選擇自己的座右銘，誦經(jīng)典、寫心得、書感悟，聆聽先哲教誨，抒發(fā)內(nèi)省之聲。此外，每天課前課間自由誦讀、上下學(xué)路隊(duì)集體背誦等環(huán)節(jié)，讓童腔稚氣的經(jīng)典誦讀場面成為校園最美的風(fēng)景。
翰墨課程。“塑多彩紫苑，育翰墨少年”是學(xué)校書法教育的理念，“雙課”訓(xùn)練是學(xué)校落實(shí)書法教學(xué)的主陣地。“雙課”中的“大課”是每周的班級(jí)書法課，由專職教師依據(jù)教材進(jìn)行“講、析、練、評(píng)、賞”五環(huán)節(jié)教學(xué)，從結(jié)構(gòu)、運(yùn)筆、技巧、占位等方面向?qū)W生講解示范，然后練習(xí)、評(píng)論、賞析；“小課”是每天中午的課前20分鐘，伴著悠揚(yáng)的古箏曲，全體學(xué)生進(jìn)行硬筆書法練習(xí)。以賽促練、以練促學(xué)是學(xué)校開展書法教育的重要舉措。每學(xué)期，學(xué)校都要組織開展教師基本功大賽、教師板書大賽、學(xué)生書法比賽、作業(yè)書寫評(píng)比、楹聯(lián)創(chuàng)作暨書寫比賽等活動(dòng)。這些活動(dòng)給學(xué)校增添了無限活力，極大提高了師生的書寫興趣。
戲曲課程。戲曲是人文精神與傳統(tǒng)文化的瑰寶，學(xué)校編寫了低、中、高年級(jí)戲曲校本教材，在所有教學(xué)班開展戲曲教學(xué)。戲曲課程讓師生養(yǎng)成了曲不離口、拳不離手的習(xí)慣，從戲曲“小白”成長為資深戲迷，在舞臺(tái)表演水平、語言表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)等方面都有了很大提高。
陶藝課程。以源遠(yuǎn)流長的中華陶瓷文化和新安縣厚重的陶瓷基礎(chǔ)為載體，學(xué)校開發(fā)了陶藝課程，成立了紫苑小學(xué)陶泥吧，目前已逐漸形成“交流—欣賞—想象—?jiǎng)?chuàng)作—燒制”的基本流程。陶瓷的發(fā)展、陶瓷的分類、陶藝的制作手法以及陶藝背后蘊(yùn)含的政治、經(jīng)濟(jì)、地理、風(fēng)俗人情等一系列知識(shí)，讓學(xué)生知曉古今、開闊視野；或捏或拍的動(dòng)手操作，讓學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新精神和審美情趣都得到了很大提升。如今，陶藝課程引起了一些縣域陶藝專家的關(guān)注，他們自愿到學(xué)校給學(xué)生上課，讓學(xué)生對(duì)陶藝文化的了解上升到更高層次。
多年來，學(xué)校以構(gòu)建“卓越課程”為切入點(diǎn)，增強(qiáng)了學(xué)生的文化積淀和綜合素養(yǎng)，希望通過更豐富的課程設(shè)置讓學(xué)生健康而快樂地享受學(xué)習(xí)和生活。
（作者單位系河南省新安縣紫苑小學(xué)。本文系課題研究成果：課題名稱《中華傳統(tǒng)文化推進(jìn)小學(xué)卓越課程的實(shí)踐與探索》，課題編號(hào)2020-yxpq-xa-01；課題名稱《有效實(shí)施師生共讀共寫，提升語文素養(yǎng)的策略研究》，課題編號(hào)2020-yxpq-xa-012）
《中國教師報(bào)》2022年05月11日第5版
作者：李迎霞 介 苣
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