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小學(xué)語文有效性課外作業(yè)設(shè)計(jì)的研究成果

小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計(jì)有效性策略研究課題結(jié)題報(bào)告（五篇）

語文減負(fù)的結(jié)題報(bào)告

耒陽市級(jí)教育科研課題研究先進(jìn)個(gè)人參評(píng)教師—蔣小珠課題研究工作總結(jié)

樅陽教育網(wǎng)——有效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)策略研究方案

初中語文作業(yè)有效性的研究開題報(bào)告

小學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)有效性研究

“小學(xué)分層作業(yè)設(shè)計(jì)的策略研究”研究報(bào)告

[原創(chuàng)]數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)有效性的實(shí)踐與探索研究

基于雙減小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新研究課題開題報(bào)告資料

《新課程標(biāo)準(zhǔn)下小學(xué)生有效閱讀的策略研究》課題中期評(píng)估報(bào)告

農(nóng)村小學(xué)語文課堂有效教學(xué)實(shí)施策略的研究

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利用互動(dòng)反饋技術(shù)提高小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性的實(shí)踐研究

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小學(xué)語文閱讀教學(xué)課題小結(jié)

徐海霞：小學(xué)語文閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生提問能力的路徑

研究報(bào)告案例4：高中英語校本作業(yè)的設(shè)計(jì)與研究課題結(jié)題報(bào)告

(四)研究內(nèi)容和目標(biāo)（或子課題設(shè)計(jì)）

微型課題研究指南

語文教材解讀與教學(xué)設(shè)計(jì)的研究

初中運(yùn)用微課提升作文教學(xué)有效性的探究

小課題：語文課堂教學(xué)中問題設(shè)計(jì)有效性的研究