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基于核心素養，推進學校變革

展望 | 方向、方位、方法：教師眼中的課堂教學改革是這樣的

關注｜尋找核心素養落地的力量：課堂教學變革

未來十年：教育將如何升級和變化？

專家解讀核心素養：引導育人模式變革的指針

【聚焦】導向學科核心素養培育的學校課程變革

課程變革如何以學習為中心

上海：重構學校學習空間 促進育人方式和學習方式轉變

核心素養咋落地？

陳霞 | 素養時代的教師改變

李希貴：新時代普通高中發展呼吁課程體系、育人模式、內部治理的全方位變革 | 特別關注

【關注】聚焦核心素養落實的管理變革

基于什么邏輯變革

“雙減”背景下，從課堂轉型到課程轉型

持續深化基礎教育課程教學改革|大家談?

要讓素養走進課堂，教師們當務之急是建立這些通識 | 頭條

卷首語 | 李松林：從分離到融合的學校育人方式變革

面向“未來教育”，一所老校的大膽變革

三項變革助力跨學科主題學習落地

區域層面如何高質量推進普通高中課程規劃與實施

變革與挑戰

【書香】學校課程發展可以看看這些書！

崔允漷：指向學科核心素養的教學 即讓學科教育“回家”

技術與核心素養

馬云鵬 ∣ 深度學習視域下的課堂變革

理論探索 | 李潤洲：指向學科核心素養的教學變革

指向學科核心素養的教學6招，讓學科教育“回家”

郭元祥 劉艷：我國教學設計發展20年:演進、邏輯與趨勢

李澤林：防止核心素養被泛化的危險4