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《語文綜合性學習教學技能訓練》
博書潤雅
>《教育教學》
2016.10.06
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語文綜合性學習教學技能訓練
作者:林暉
出版日期:2010.11
出版社:
頁數:189
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內容簡介
本教程是高等師范院校本、專科漢語言文學專業實踐教學必修課程之一。本教材以學生的訓練為主,師生共同探討研究。主要訓練語文新課標實施以來教學中出現的突出問題,以及訓練學生急需解決的問題。如:自主、合作、探究學習指導訓練、創新意識的培養訓練、處理教材藝術訓練、各類文體教學...
(展開全部)
目錄
引言
一、語文綜合性學習
二、語文綜合性學習教學技能訓練
三、語文綜合性學習教學技能訓練的有關說明
第一單元 語文綜合性學習?教學設計技能訓練
【訓練導言】
一、語文綜合性學習教學設計技能訓練的目標
二、語文綜合性學習教學設計的基本做法
【案例評析】
案例一:“我的未來不是夢”綜合實踐系列活動設計方案
案例二:“走近橋文化”語文綜合性學習設計方案
案例三:課本劇《雷雨》活動課設計
【技能訓練】
一、教學方案設計訓練
二、說課訓練
第二單元 語文綜合性學習?活動指導技能訓練
【訓練導言】
一、語文綜合性學習活動指導技能訓練的目標
二、語文綜合性學習活動指導的基本做法
【案例評析】
案例一:“尋覓春天的蹤跡”教學設計
案例二:“戲曲大舞臺”教學記錄
【技能訓練】
一、觀摩訓練
二、模擬教學訓練
第三單元 語文綜合性學習?寫作指導技能訓練
【訓練導言】
一、語文綜合性學習寫作指導技能訓練的目標
二、語文綜合性學習寫作指導的基本做法
【案例評析】
案例一:“端午的裹蒸粽”活動筆記
案例二:關于中學生課外閱讀情況的調查與分析
【技能訓練】
第四單元 語文綜合性學習?交流指導技能訓練
【訓練導言】
一、語文綜合性學習交流指導技能訓練的目標
二、語文綜合性學習交流指導的基本做法
【案例評析】
案例二:“認識自我”教學設計(節選)
案例三:“情感體驗”教學設計(節選)
【技能訓練】
一、交流指導觀摩
二、交流指導設計訓練
第五單元 語文綜合性學習?教學評價技能訓練
【訓練導言】
一、語文綜合性學習評價技能訓練的目標
二、語文綜合性學習評價的基本做法
【案例評析】
案例一:“感悟情感”配樂情景朗誦的評價
案例二:“尋覓節日詩情”活動課實踐設計
【技能訓練】
一、設計評價方案訓練
二、制定評價準則訓練
三、評價設計反思訓練
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