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展評課后的思考

明師研修 || 外出學習，我們是認真的！——杭州“學教評一致性”研討會學習反饋

在積累中成長

黃秀麗老師在省英語優質課展評中勇拔頭籌

讀書隨記——為真學而教【建議九：圓滿真的是一種教學功德嗎？】

精耕細“作” “業”精于勤——阜南八小2023年秋作業檢查及展評

特崗教師面試，說課稿套路：全學科通用

心若簡，課必真

第五屆全國小學信息技術優質課展評VR教學成亮點

教育隨筆：方寸之間“習”技巧 橫撇豎捺“作”文章——金水區文源小學線上教學經驗分享

課堂：從“建模”到“破模”的嬗變

五月疏朗｜Mom knows best ，讓詩歌走進孩子的心靈深處

小學生作業展評活動總結

第五十六季 用語文的方法學語文

讓孩子從此不怕寫作文

高金英報告《全面提高自身素質，做好新時期班主任工作》

“童化”作文，讓童心飛揚

給新教師的20條貼心建議

以教育之名

33名山區特殊孩子的求學路(組圖)

做學生生命中的貴人

觀摩2017年全國小學信息技術優質課展評活動有感

我與課內比教學同成長

業精于勤，行成于思|實驗察哈爾新入職教師展評課

假期蓄力 線上賦能——育紅小學語文教師觀摩全國十省市小學語文經典教學展評活動

什么樣的作文才是好的作文？

【且行且歌】春暖花開的季節里，等你——第五屆全國初中“語文主題學習”成果展評活動掠影(之二)

東光縣職教中心舉行“作業為舞臺，優秀成習慣”學生作業展評活動