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于漪|怎樣調動學生學習語文的積極性（上）

實習生手記（1982）【連載：十四、小張和老季的語文課】

巧用導入語，學生愛上語文課

劉向軍：一切為遷移而教——韋志成《語文教學藝術論》讀書筆記20041221

《孔乙己》教學實錄（黃厚江）

2021年第116篇：讀文隨筆∣任務情境創設是教學設計的重要路徑

【教壇春秋】叩開學生興趣的門扉 ——于漪教學藝術采擷

錢理群專欄 | 和中學老師談魯迅作品教學

《孔乙己》說課稿

《孔乙己》教案

淺談如何把握初中語文文本解讀的度

笑看人生 品析人情冷暖 ——《孔乙己》教學設計

淺談如何設計導語（轉載）

課堂提問：找尋最佳切入點

《孔已己》課堂實錄及點評

名師課堂：九下5課《孔乙己》課堂教學實錄及點評

運用媒體設置情境營造語文教學的生態課堂

2016教師資格證筆試初中語文學科試卷答案-樂題庫

課堂提問有講究

余映潮：例談閱讀教學設計的詩意手法（76）

由陌生化的語言深度解讀文本

溫儒敏：避免陳陳相因，教出現代文學作品的文學味

例談語文教學中“熱點”問題的設置與處理

第613期【語文名師?金軍華專輯】語文課堂提問需把握的“切入點”

肖培東《孔乙己》課堂教學實錄（點評：徐杰）

曾旭祥 優化語文提問藝術與中學語文有效性教學研究

著名特級教師精妙的課堂過渡語

李鎮西《孔乙己》

張慧騰：于漪閱讀教學“語言與思維訓練”的理論與實踐