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追求高效的閱讀教學——談兩先兩后高效閱讀學策略

【教學教研】“雙好課堂”展風采 名師引領促成長——聊城高新區舉辦常態課“雙好課堂”觀摩活動

課堂教學十二個三句話

淺談如何提高課堂教學的有效性

淺談教師基本功的重要性

一堂“完美”的公開課是失敗的！毫無觀摩價值，是在浪費他人時間

推門聽課常態化 把脈課堂促成長——平行路小學開展“推門聽評課”活動

記若蘭小學推門聽課活動

初中物理教育教學隨筆

【教師資格證面試】試講基本的技能，你還不了解吧！

提醒貼：課堂教學習慣的22條負面清單

如何讓語文課堂教學更精彩？

牢記課堂教學“三句經”助您快速提高課堂質量

提高課堂教學效率的“三句話”

李繼業：教學藝術

課堂教學使用PPT應量體裁衣

聽課體會

課堂效率高不高，記住這“三句話”

教師如何上好常態課？

課堂觀察│張玉新：化繁為簡的“減法式”問題解決

聽課回響

上好常態課，提高教學質量

《讓語文教學回歸原生態》

淺議怎樣做好英語聽課筆記

只有做的好，才能寫的好——2023年5月教育備忘

周利琴| 公開課中需要“常態課”理念

教師在課堂上應注意的問題

教師如何聽課評課

有效教學應避免十種課堂

淺談語文有效教學的幾點策略