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有效的教育技術培訓：教育技術能力與信息技術能力區別

方法篇1小學語文教學中的信息技術應用

開班啦! ——閩侯縣中小學教師信息技術應用能力提升培訓者高級研修班學習活動簡報(一)

微能力點“A2 數字教育資源獲取與評價”之學習強國中小學課程資源

信息技術應用能力提升工程2.0之研修計劃（陳怨蜚）

首屆“全國中小學信息技術教學應用展演”活動實施方案

校長提升信息化領導力的幾個關鍵

中小學信息技術教師應具備哪些能力與素質

中華人民共和國教育部-《中小學教師教育技術能力標準（試行）》的通知

校本培訓與教師教科研能力培養—“現代教育技術”校本培訓案例分析

教育信息化背景下，教師的教學能力如何提升？

東莞市中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0 個人研修計劃 新世紀英才學校 林海青

《中小學信息技術課程指導綱要（試行）》解讀

中小學教師信息技術應用能力現狀調研

教師繼續教育個人總結

中小學教師教育技術能力標準(試行)

信息素養:教師專業化成長的新引擎

數字化學習環境對我國中小學校發展的影響

全國中小學教師教育技術能力專題培訓項目

教育技術能力等同信息技術能力嗎？

中小學教師信息技術應用能力提升優化策略研究

教育技術學本科生的職前規劃

關于《中小學教師教育技術能力標準》

浙江省教育信息化“十二五”發展規劃

大慶市中小學幼兒園教師信息技術能力 提升工程實施方案

技術條件變化與教師專業發展

從技術導向到學習導向 ——中小學教師信息技術應用能力提升工程培訓反思

如何提高中小學教師的現代教育技術能力

2018年10月2日┃互聯網 專題┃基于“互聯網 ”的中小學教師信息化教學能力提升研究