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如何讓學生愛上語文課？

小學語文名師談語文教學 - 名家經典 - 溧水實驗小學

如何做好初、高中語文教學的銜接工作

錢夢龍：語文教學要走正道

語文課，把“根”留住

對2011版課標中幾處重要增改的認識與思考

初中語文教學弊端之我見 教學反思

淺論運用網絡教學優化語文課

【教育讀書】語文教育 根在教人

愛上語文

溫儒敏：遵循課標精神，尊重教學實際，用好統編教材（整理版）

論語文課堂教學內容

科學使用教材，提升語文素養 談永康

方智范：高中語文課程“學習任務群”價值芻議

在“三位一體”閱讀教學研討活動上的培訓

溫儒敏：新課標下，教師要有改革愿望與主動權，不是“被課改”

追求實與活的語文教學

溫儒敏語文講習錄摘抄

課改20年特刊 | 許許多多的平凡教師，正在書寫自己的課改史詩！

【李斌輝侃語文】（第74期）警惕貼上核心素養標簽的“泛語文”

2022年第11篇：讀文有思∣語文課要“聚焦語用”

薛法根講座《新形勢 新觀念 新教學》

例談新課程背景下初中語文課中活動應遵循的三項原則

這堂語文公開課緣何走紅網絡

教師評課用語集錦

講一節好的語文課，其實就是學生學為主，還是老師講為主？

教研員如何評價一節語文課

一堂好語文課的評價標準

給語文教學的四點建議

錢夢龍：語文課要實實在在教會學生讀書