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認知主義學習理論

終極快速學習法的秘訣，核心就這四個字：“錨點、組塊”！

關于學習的學習

論述布魯納的認知-結構學習論的學習觀。

學而不厭:學習理論綜述（二）

布魯納的認知結構學習理論

學與教的理論

56思維模型：學習和記憶模型一記憶的秘密

人的認知特性與分析

如何改善記憶？你需要先了解這些

《人怎樣認識自己和他人》

?記憶為什么屬于認知過程？

布魯納學習理論

布魯納

古今中外教育家專輯（七）：杰羅姆·布魯納

布魯納“發現學習”對素質教育的啟示

你的在線課程，千萬別超出學生的認知負荷

認知主義學習理論和遠程學習

孩子為什么做錯題，真的是因為粗心嗎？

布魯納的結構——發現教學理論

從一道錯誤的計算題引出的思考及對策

【311工程】027 ?走進羅杰姆 布魯納006

發現學習

布魯納認知結構學習理論

2016山東教師招聘考試教育心理學必考十大人物（六）

當學生說記不住、忘記的時候，究竟是怎么回事？

認知功能出現障礙，除了癡呆，還會出現什么問題？

【B3】學習策略分類

什么樣的信息是值得注意的？專注力如何幫助我們篩選信息？

《發展心理學》共讀集錦05 | 悅讀讀書