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淺談后進(jìn)生轉(zhuǎn)化

班主作如何轉(zhuǎn)化差生

班主任素質(zhì)基本知識(shí)測(cè)試題

努力做一名合格的科任教師

金玉 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的點(diǎn)滴體會(huì)

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如何轉(zhuǎn)化數(shù)學(xué)差生？

班主任工作之轉(zhuǎn)差

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師愛(ài)無(wú)界，師愛(ài)無(wú)限

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寬容與公正 ——班主任應(yīng)具備的心理素質(zhì)

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淺談中職班主任轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的藝術(shù)

教師轉(zhuǎn)化后進(jìn)生措施

為后進(jìn)生創(chuàng)造一方精神家園（優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)總結(jié)）

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轉(zhuǎn)化后進(jìn)生

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