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原文:
讀書,是最好的修行——跟著錢夢龍學教文言文
教學策略的使用——《愚公移山》教例
行走的斐兒 閱799 轉33
語文教學要“創新”,更要“守真”
幽蘭書齋 閱193 轉25
賴瑞云 | “四結合”:文言文教學策略
新用戶79795753 閱10 轉3
運用多媒體課堂增實效
龍溪舟子 閱161 轉15
語文教學要創新更要“守真”
笑什么 閱119 轉6
錢夢龍先生解讀《愚公移山》的示范意義
月未圓書齋 閱945 轉18
《愚公移山》案例展示
--水墨人生-- 閱210
愚公移山教案1
霧月云天 閱7449 轉26
初中文言文教學要力避串講式
紅瓦屋 閱214 轉9
《愚公移山》范明國
xiaoxi0408 閱186 轉2
培養學生創新能力初探
淮陰語文 閱30
錢夢龍《愚公移山》教學實錄
駕長風破巨浪 閱953 轉12
王君讀課(4):無中生有式追問(4)
江山攜手 閱80 轉6
李尚志老師談“愚公移山”與“神仙下凡”
許康華競賽優學 閱227 轉2
2022年第34篇:讀文有思∣語文學科中的高階思維
豫北閑人原創館 閱1177 轉15
探求課例的課程論意義
長弓火山 閱89 轉6
【教育行思】看山還是山
guanghua4210 閱47 轉2
錢夢龍:路是這樣走出來的(轉)
行在今天 夢在明天 閱211 轉9
語文教學的智慧
讀書與積累寫作 閱47 轉2
錢夢龍:語文教學的三大弊端
智夫勤 閱623 轉61
重返錢夢龍 ——研讀錢夢龍經典課例之通感 陳日亮
清源渭水 閱883 轉20
讀書,為了更好地歸來
采菊東籬630 閱71 轉4
【實操秀】怎樣做個會提問的老師?
林茹圖書館 閱159 轉3
【錢夢龍語文教育思想的當今意義】步根海:重新認識錢夢龍老師的訓練觀
nidmeng 閱102 轉3
邱磊:工匠精神與燃燈者
凌宗偉 閱127 轉4
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