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原文:
小學(xué)全科教師培養(yǎng)的機制創(chuàng)新
全科小學(xué)教師培養(yǎng)再審視:定位轉(zhuǎn)向與實踐價值
GXF360 閱251 轉(zhuǎn)3
培養(yǎng)鄉(xiāng)村全科教師須重拾并創(chuàng)新復(fù)式教學(xué)
meixitaba 閱76 轉(zhuǎn)2
小學(xué)全科教師培養(yǎng)的價值和問題
任三年 閱536 轉(zhuǎn)2
虹野:全科教師培養(yǎng)的關(guān)鍵并非在“全科”
虹野小書館 閱30
【小學(xué)教育論文】小學(xué)教育專業(yè)“實踐取向”人才培養(yǎng)路徑(共6529字)
你zui珍貴 閱107 轉(zhuǎn)5
強化小學(xué)科學(xué)教師專業(yè)化建設(shè)
zhb學(xué)習(xí)閱覽室 閱15 轉(zhuǎn)2
重慶第二師范學(xué)院:培養(yǎng)一專多能小學(xué)語文教師的實踐探索
常心舟 閱76 轉(zhuǎn)2
為孩子入學(xué)做好充分準(zhǔn)備
三十七度情緒 閱134
小學(xué)教育專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)(第二級)
豆豆姥姥 閱86
隴南師專面向農(nóng)村培養(yǎng)“綜合+1專+1特”全科型小學(xué)教師
小腳丫6565 閱34 轉(zhuǎn)2
凌宗偉:跨科教學(xué)符合小學(xué)特點
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“中師”教育到底好在哪兒
木香草堂 閱84
免費師范生是咋回事兒?想了解的看過來
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2016河南省定向免費師范生招生政策
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河南將試點培養(yǎng)小學(xué)“全科教師”:體育老師教數(shù)學(xué)
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無需招教考試、有編制!
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席延飛:從一位廚師燒火背菜譜說起......
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【學(xué)界視窗】知識創(chuàng)造型學(xué)習(xí)方式的構(gòu)建
葉老師YP 閱243 轉(zhuǎn)6
論教師教育專業(yè)化的背景及實現(xiàn)途徑
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教師專業(yè)發(fā)展的知識建構(gòu)
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教師學(xué)習(xí)理論對教師教育課程的啟示
亭溪秋實 閱1472 轉(zhuǎn)26
中學(xué)教師的成長規(guī)律之四
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浙江師范大學(xué):五位一體培養(yǎng)“卓越教師”
藏澀樓 閱1385 轉(zhuǎn)16
我們應(yīng)該如何培養(yǎng)未來教師 丁鋼
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【他山之石】華中師范大學(xué):“四體系一特色”培養(yǎng)卓越教師
waikatolabrary 閱990 轉(zhuǎn)12
中國課程與教學(xué)網(wǎng)
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浙江師范大學(xué)構(gòu)建實踐取向的教師培養(yǎng)體系探索
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教育實踐教學(xué)微型視頻案例庫建設(shè)研究
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職前教師教育技術(shù)能力培養(yǎng)的思考
樂樂媽 閱259 轉(zhuǎn)4
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