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原文:
中國學前教育研究會“十三五”課題指南
幼兒園骨干教師述職報告
張狂人 閱10412 轉259
八一幼兒園《玩的教育——我園游戲化園本課程的構建與實踐》研究方案
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中國學前教育研究會“十五”研究課題優秀成果獎獲獎名單
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《學前教育課業小學化對策研究》研究方案
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幼兒園科研系列(6)||幼兒教師進行教育研究的策略
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第二屆公益評選——創新人物事跡分享
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幼兒園園長述職報告
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【開題報告】幼兒園主題式混齡角色游戲的探索與實踐研究
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廣州:“一區一策”推進學前教育普惠健康發展④
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“幼兒園開展乒乓活動的實踐研究”課題申報表
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我國幼兒家庭教育研究的回顧與任務
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貫徹《指南》精神,克服幼教“小學化”傾向
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學前教育 | 中國學前教育研究會理事長虞永平:幼兒園課程建設與教師專業成長
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3-6歲兒童學習與發展指南
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深度學習(一)--核心素養體系與幼教質量 李季湄
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山東成人高考學前教育專業
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張暉:如何在實踐中落實《幼兒園保育教育質量評估指南》的精神?
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不忘初心 砥礪前行---我與學前教育改革這十年
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梁慧娟:兒童為本 過程導向 持續改進——聚焦過程質量的幼兒園保育教育質量評估
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高丙成:以“四個評價”引領幼兒園保教質量評估
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《指南》實施4周年 權威專家再解讀
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教育部學前教育專家指導委員會負責人就《3
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