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中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則

如何開(kāi)展課例研究

中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理意見(jiàn)

從教學(xué)問(wèn)題到教研主題

網(wǎng)絡(luò)校本教研的實(shí)踐模式與推進(jìn)策略

例談“七步法”校本教研模式

《共享文化下的校本教研模式研究》課題中期自評(píng)報(bào)告

實(shí)施“科研興校”戰(zhàn)略 促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展

文登二中校本教研計(jì)劃

“主題引領(lǐng)·三階五環(huán)”教師研訓(xùn)模式的實(shí)踐與反思

課例研究：聚焦真實(shí)課堂

關(guān)于教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的實(shí)踐與探索

校本研修方法（經(jīng)驗(yàn)）簡(jiǎn)介之（十八）

2016階段計(jì)劃

校本教研在我校

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教導(dǎo)處工作規(guī)章制度

初級(jí)中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

17教學(xué)工作目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)

教研組的工作要進(jìn)一步加強(qiáng)

新課程后基層教研部門(mén)該做些什么

山東省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范

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常州市中小學(xué)“十三五”學(xué)科發(fā)展規(guī)劃——小學(xué)科學(xué)篇

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