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部編人教版小學六年級道德與法治第9.2課時 守法不違法課件

專家解析校園暴力的維權路徑

從根本上瓦解校園欺凌暴力行為滋生的土壤

向校園暴力說不！ 教育部等九部門聯(lián)合發(fā)布指導意見

2020中考道德與法治重點詞練習：未成年人保護法修訂草案

最高檢：性侵虐待未成年人違法犯罪信息庫，必須有！

如何解決校園欺凌事件

收容教養(yǎng)與勞動教養(yǎng)含義與區(qū)別

民進中央建議：完善低齡未成年人“犯罪”行為懲戒機制

男生搶劫刀刺女同學被放 家長拒政府收容教養(yǎng) 教育懲戒同樣重要！

什么是收容教養(yǎng)

法律如何應對13歲少年之惡|暴力|青少年犯罪

【解局】“我又沒殺別人，我殺的是我媽”

提高校園欺凌的成本

你保護世界，我來保護你——刑事責任年齡降低于事無補 | 檢青觀

阜南12355青少年法治教育線下活動暨普法第一課走進王堰中心學校

【關注】這個檢察官不得了！央視法制教育節(jié)目她首講?。ǜ揭曨l）

拒絕校園欺凌，守護青春彩虹--講稿

消除校園欺凌需要多方通力合作

【法治熱點】校園欺凌的預防與處理

全國人大常委會組成人員建議：預防性侵制度防治校園欺凌建立專門機構

初二女生找男生說話遭掌摑 被逼說自己是狐貍精|掌摑|暴力|校園

今日釋法：校園霸凌，法律何用？

北青：未成年人保護法修法如何回應社會關切|未成年人保護法

電城鎮(zhèn)中心小學法制副校長到學校開展法制教育報告會簡報

專家：沒有司法機關配合 校園欺凌問題很難有效解決

專家觀點 | 校園欺凌防治中的未成年人審判擔當

專家談校園欺凌：決不能讓孩子生活在恐懼之中

未成年人違法：息事寧人就是對惡行的縱容