精品伊人久久大香线蕉,开心久久婷婷综合中文字幕,杏田冲梨,人妻无码aⅴ不卡中文字幕

“教是為了不教”教改實驗案例（二） 東營市第二中學

作文教改的若干方法

三年級的作文如何教

淺談如何提高學生寫作能力

借鑒國外先進經(jīng)驗探索作文教學新領(lǐng)域——為小學作文多思教學助力（北京文鑫作文網(wǎng)校學術(shù)顧問、...

[轉(zhuǎn)載]試論中學語文教學的“智能勢差”困境及其出路(胡立根）

學科作文教學研究現(xiàn)狀

“想明白”與“教清楚”——談小學寫作教學的應(yīng)為與可為

【小學語文論文】小學語文閱讀教學與作文訓練探析(共2457字)

學科思維導圖在語文教學中的應(yīng)用

新課改背景下小學語文作文指導方法的創(chuàng)新實踐探究

教書與育人

人大附中名師佟世祥：從教30年，我的語文教學觀

寫作素材 快速作文教學法略談

“大量讀寫雙軌運行”語文教學行動研究

快速作文教學法略談

2018年9月11日┃研究報告┃讓學生自己跳起來摘蘋果 ——“和諧作文教學法”課題研究報告

教師的底氣從哪里來？

高中語文“四結(jié)合”作文教學的探索

張廣祥 | 我與李仁甫老師有過一面之緣

新派作文究竟新在哪里

拓寬思維面 培養(yǎng)創(chuàng)造性人才——淺談中學作文教改

“學段銜接、學科融合”助推師生持續(xù)成長

搶抓機遇 狠抓管理 全面提高教育教學質(zhì)量

長出自己的生命形態(tài)

拒絕當“蒼白”的語文教師

現(xiàn)在小學語文作文教學中存在什么問題？