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基于學習元平臺的微課設(shè)計

論微課的應用現(xiàn)狀及可持續(xù)發(fā)展維度

微課相關(guān)概念界定及理論基礎(chǔ)

走進微課世界ppt

信息技術(shù)條件下的學習資源與資源庫－－概念、作用機理、分類和建設(shè)對策(2004修改版)

微課程概念界定及相關(guān)理論研究,現(xiàn)代教育技術(shù)論文

翻轉(zhuǎn)課堂研究及其教學設(shè)計

微課程研究與發(fā)展趨勢系統(tǒng)化分析

[轉(zhuǎn)載]微課解讀

智慧教育新發(fā)展：從翻轉(zhuǎn)課堂到智慧課堂及智慧學習空間

[轉(zhuǎn)載]微課創(chuàng)始人談微課的現(xiàn)狀、問題與未來

如何從課程角度更好地理解與把握微課

微信平臺支持下的高校微課程設(shè)計與應用研究

面向智能移動終端的微課教學平臺設(shè)計與實現(xiàn)

未來五年，哪些技術(shù)變革會影響基礎(chǔ)教育？

教育教學智能手機應用

基于移動終端的微學習資源設(shè)計 參考論文

發(fā)揮Podcast在提高學生信息素養(yǎng)中的作用

關(guān)于微課的認識與思考

基于電子書包的混合學習模式研究

《微課在中學信息技術(shù)教學中有效運用的案例研究》報告

教你開發(fā)并應用微課程

智慧學習環(huán)境下職業(yè)教育教學方式變革的策略研究

淺談中國遠程教育學生支持服務(wù)

網(wǎng)易公開課現(xiàn)狀分析與啟示

“微課”質(zhì)疑與“慕課”光環(huán)的啟示：強、弱聯(lián)合

生態(tài)視角下的虛擬學習生態(tài)環(huán)境建設(shè)

什么是有效的在線學習模式？

微型學習與日常教學