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關(guān)于課堂教學(xué)模式改革的幾點(diǎn)思考

我是怎樣改變課堂氣氛的

特級(jí)教師究竟“特”在哪兒

一個(gè)潛能生的轉(zhuǎn)化案例

救命 我好像發(fā)現(xiàn)了公開課過(guò)渡語(yǔ)密碼!

杜郎口中學(xué)課堂教改經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)心得

試論教師在高效課堂中的角色定位(轉(zhuǎn)）

班主任的七要策略

通過(guò)小組合作學(xué)習(xí),打造高效課堂

一線教師眼中的杜郎口

生本教學(xué)，讓后進(jìn)的學(xué)生擁有奮飛的翅膀

薄弱班級(jí)轉(zhuǎn)化記錄

高效課堂系列問(wèn)答三

實(shí)驗(yàn)小學(xué)語(yǔ)文課題組開展小組合作學(xué)習(xí)課堂實(shí)踐活動(dòng)

淺談新課改下如何開展語(yǔ)文課堂教學(xué)工作

自主學(xué)習(xí)一：

創(chuàng)造全年級(jí)第一的逆襲神話，李老師是如何做到的？

如何設(shè)計(jì)課堂討論?？? ——備課雜談之十九

梯度教學(xué)，促進(jìn)后進(jìn)生的正向轉(zhuǎn)化

“零度”小組出鏡

【自主教師】第二期研修反饋

懶惰的老師把學(xué)生變成“學(xué)習(xí)狂魔”，只需觸動(dòng)學(xué)生的這個(gè)“按鈕”

課堂40分鐘高質(zhì)量的聽課效率

學(xué)生發(fā)言權(quán)的觀察與理解

北有魏書生，南有荊志強(qiáng)，荊先生的課堂真的能掀起頭腦風(fēng)暴

教學(xué)隨筆

“真合作”還是“偽合作”

《理想課堂---學(xué)案導(dǎo)學(xué) 合作學(xué)習(xí)》課題年度工作總結(jié) - lihai1961428wush...

初中歷史教學(xué)工作總結(jié)

公開課