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《遇見自由——明德實驗學校的探索》

【改革參考】20位掌門人把脈民辦校新發(fā)展：民辦中小學這七大新問題亟待破解！

自主化辦學——公立學校的唯一出路

提高教育治理水平，讓教育系統(tǒng)每一個“細胞”都充滿活力| 特別關(guān)注

周洪宇再呼吁制定《學校法》，賦予辦學自主權(quán)

職業(yè)院校治理，規(guī)范與活力如何兩全

激發(fā)學校辦學活力

中等職業(yè)教育如何“活”起來

熊丙奇：國外教育真在學習中國嗎？

義務教育學校管理標準關(guān)乎辦學質(zhì)量 | 銳評

【洞庭作家】萬志勇/學校辦學活力從哪里來

激發(fā)辦學活力，學校自主權(quán)及校長管理權(quán)該如何界定？| 頭條

中小學校法定的辦學自主權(quán)到底有哪些？

美國大學崛起的歷史進程與分析

希望教育部嚴格控制私立學校擴張速度，加大對公立學校的投入，你們怎么看？

解大學破產(chǎn)之憂唯有競爭

集團化辦學的關(guān)鍵問題分析與策略選擇——基于多所集團學校辦學實踐的理性思考

激發(fā)辦學活力，需要真正敢放權(quán)

管辦評分離是學校改革的新起點

關(guān)鍵是確立學校使命及治理結(jié)構(gòu)

什么是公辦民助與民辦公助學校！大家可以一起來看看！

特色學校建設:內(nèi)在生成的理念

毛政中：讓校長們多點辦學自主權(quán)

讓學校追求可行的夢想

濰坊校長職級制有了3.0版

主體精神是學校發(fā)展的動力條件

下放權(quán)力：提升中小學辦學活力

“放權(quán)”后，中小學校長更應成為善治者

郭素森：關(guān)于深化中小學管理體制改革的思考

層層放權(quán) 松綁解壓——學校才能放開手腳大步走