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原文:
如何設計數學導學案
課堂教學中應關注的問題
海 閱1646 轉341
備 課 操 作
江山攜手 閱56
(轉青山文)什么樣的課堂最給力
『上善若水』 閱1449 轉186
小學數學課堂教學中有效提問的策略
墨香浸濡 閱11801 轉301
說課的基本要求
§燈火闌珊♂ 閱4066 轉253
“導學案”的設計與實施
夢中家園 閱4866 轉201
優質課定義界說 ——一堂“好課”的標準
娜莎 閱763 轉192
有效教學講座一之六(有效教學的措施與途徑)
wdzajcx 閱1736 轉192
談“以學定教”教學原則的實施
sdqfz 閱747 轉117
youxiaoxing
上善若水-燕子 閱109 轉3
在課堂觀摩活動中 我亦行走在思考的路上
偶一笑紅塵 閱708 轉21
好課無案,大課無痕
走萬里路 閱272 轉42
2010年全國高中思想政治優質課評選點評
真實頭 閱1088 轉33
集體備課應該如何進行才更有效
乘風行 閱7287 轉539
關于語文“導學案”編寫和使用的幾點思考
敖漢光明 閱960 轉24
思品課有效教學的思考和實踐
茉莉溢香 閱201 轉16
導學案設計基本規范---學習設計導學案
大奔h1wmjlcm1r 閱216 轉6
一節好的思品課應當具備的要件
jileianhui168 閱130 轉5
高效課堂在路上
swpyu 閱154 轉3
【課改升級300問】導學案謹防誤區
張福濤lu70kpm9 閱77 轉4
千琢萬磨出好課
入出有致 閱134
《乘加、乘減》教學設計
勝利常旭 閱76 轉2
思品課的評課稿(共11篇)
88wenzhong 閱46078 轉550
優化教學過程,提高數學課堂教學的有效性
學與用的結合 閱2198 轉112
教師應學會把握課堂細節
嘉陵山水 閱471 轉58
對教師預設的有效性是如何理解的
晴暖暖 閱730 轉13
人教版小學數學第六冊名師輔導內容簡介
xiaoai2012 閱44 轉2
(精品)人教版數學六年級上冊用百分數解決問題(3)
11路人甲 閱44
小學語文課堂教學的評價與反思
蔣冰冰 閱16858 轉214
怎樣避免“課教過后不知道教了什么”
成都大學陳大偉 閱5
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