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創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新個(gè)性和創(chuàng)新能力

思維的訓(xùn)練

批判性思維在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的培養(yǎng)

語(yǔ)文教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)

如何培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維(全文)

為何父母輩常會(huì)被養(yǎng)生文所欺騙？他們所缺的正是這項(xiàng)從小應(yīng)該培養(yǎng)的能力

批判性思維-可信度影響因素之個(gè)人觀察

批判性思維：教師應(yīng)具備的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)

語(yǔ)文學(xué)習(xí)中對(duì)批判性思維的錯(cuò)誤運(yùn)用，將破壞想象力和情感發(fā)育

第391期：批判性思維到底有多重要？

【總74】批判性思維的教學(xué)會(huì)扼殺學(xué)生的想象力嗎？

我們這樣思維（七）

“孔融讓梨”的故事竟是教我們質(zhì)疑？

雙減核心素養(yǎng)高中語(yǔ)文批判性閱讀教學(xué)策略研究課題成果匯報(bào)資料

“教育最重要的目標(biāo)，就是讓孩子能分辨出有人在胡說(shuō)八道”

受困于自己的定勢(shì)思維

信息素養(yǎng)概念比較及培養(yǎng)-綜合論文-論文-cnwmz.com

課堂釋疑：留點(diǎn)“尾巴”更圓滿

529蔣欣雨：大學(xué)新生的思維創(chuàng)新有何困境

讓孩子從“碩士思維”中解放出來(lái)

教育碩士考試資料《心理學(xué)》——第六章 思維與想象

第326期：批判性思維教育的新嘗試——走進(jìn)小學(xué)

“深度學(xué)習(xí)與批判性思維”之理論篇

基于微信小程序的中小學(xué)生作業(yè)輔導(dǎo)模式設(shè)計(jì)

試論述教育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)。

美國(guó)年度教師肖恩：思維模式才是深埋地下的樹(shù)之根本

美國(guó)最年輕的年度教師：鍛煉孩子的“思維肌肉”是未來(lái)教育的根本

打造高階思維課堂的10個(gè)策略，讓課堂教學(xué)走向深度