今天，有同學(xué)問河馬老師：“期末快到了，三年級語文如何能高效復(fù)習(xí)呢？”只要按照以下五步復(fù)習(xí)法，你就可以把整本書的重點(diǎn)內(nèi)容都復(fù)習(xí)到。
第一步：把整本書要復(fù)習(xí)的內(nèi)容先畫張思維導(dǎo)圖羅列下來。
復(fù)習(xí)內(nèi)容：
1.字詞。 （會寫250個生字、會寫250個詞語、會認(rèn)250個二類生字、會認(rèn)28個多音字等）（含身體部位的成語、形容季節(jié)的詞語、含數(shù)字的成語、ABB式詞語等）
2.句子、標(biāo)點(diǎn)。 （1.有新鮮感的語句2.用上修辭手法擬人、比喻、排比、頂真句等3.修改病句4.關(guān)鍵語句5.冒號、雙引號的用法、日積月累等）
3.課文重點(diǎn)內(nèi)容。 （每一單元的精讀課文、九首古詩和作者朝代的默寫、詩中名句的理解和運(yùn)用、課后作業(yè)題等。）
4.課內(nèi)外閱讀。 （單元導(dǎo)讀、閱讀鏈接、交流平臺，尤其關(guān)于理解字詞的方法、預(yù)測的方法、找關(guān)鍵語句的方法等）
5.習(xí)作。（第一到第八單元的習(xí)作，分類為寫人、記事、寫景物，掌握日記的格式。）
第二步：按照這五個部分進(jìn)行歸類整理考試知識點(diǎn)，找出這些知識點(diǎn)的所在位置。
第三步：按照這些知識點(diǎn)一項一項地過關(guān)，可以先自己復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)后采用兩人或者小組合作闖關(guān)的方式。
例如：用限時復(fù)習(xí)法來過關(guān)字詞和要背默的課文以及日積月累，采用一分鐘讀背比賽、五分鐘抄默寫、十分鐘小練筆。
畢竟復(fù)習(xí)對孩子來說是故地重游，熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景，還因?yàn)楹芏嗪⒆佣加X得自己會了，只要限時書寫出來，讓他們看到自己的差錯，再用藍(lán)筆訂正過，才會記住。這樣就能把《寫字表》《詞語表》課后要求背誦的篇章和日積月累逐一過關(guān)。
第四步：課內(nèi)外閱讀要按單元復(fù)習(xí)，每個單元的精讀課文必須再讀一遍，每一單元的導(dǎo)讀頁和閱讀鏈接、交流平臺、課后的作業(yè)題、語文園地等都要再過一遍。
第五步：習(xí)作的復(fù)習(xí)。重點(diǎn)復(fù)習(xí)日記的格式和第一到第八單元自己寫的習(xí)作，以及延伸出來了寫人的習(xí)作，如果有時間可以寫一篇介紹自己和長輩的習(xí)作，寫習(xí)作的時候，按照外貌+特點(diǎn)+具體事例的方法來介紹。寫景物的習(xí)作按照總分總的順序，每段開頭寫中心句，圍繞中心句按觀察順序?qū)懗鼍拔锏奶攸c(diǎn)，用上比喻、排比、擬人等修辭手法能讓句子更生動。寫事要寫出時間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果，要圍繞有趣有意義的事來展開寫，例如校園生活真有趣這個考試題目，就要抓住在校園里的一件什么事讓你收獲了成長和快樂，這件事一定要發(fā)生在校園一定要把哪兒有趣寫清楚。
按照這五步復(fù)習(xí)法，復(fù)習(xí)完再做分類練習(xí)。針對自己容易錯的知識點(diǎn)再次返回復(fù)習(xí)一遍。
