中招錄取已進入尾聲，一批學子即將進入理想中的學校。在今年的中考中又誕生了一批單科狀元，他們憑著自己的勤奮努力在考試中折桂，成功經驗也值得與更多人分享。為此，本報聯合學而思東學堂語文和樂加樂英語，采訪了兩位中考語文和英語的單科狀元，通過他們的學習經歷解密中考拿高分的秘訣。
姓名：貝冰玥學校：朝陽外國語學校中考語文成績：119分(滿分120分)
學生檔案
語文勤于思考善做提煉
和貝冰玥交流有一個非常深的印象：愛思考。語文課分析課文分析人物形象時，同學們都認同老師和書本的評價，她卻提出了截然不同的看法并與老師據理力爭。雖然某些觀點還會有著一些不夠成熟，但卻能表明她確實在用心學習。
貝冰玥說，在學而思東學堂學習期間，老師的啟發式引導讓她更加愛上語文、愛上思考，而與同學交流則促使自己對知識深入探討。在她看來，語文想要有所成，最關鍵還是得學會自己獨立思考。只有獨立思考了，才能將知識點理解得更透徹，才能對進一步的語文學習奠定基礎。
在初三這一年，語文復習重點會放在閱讀與寫作上。貝冰玥總結自己的做題經驗發現，語文閱讀是需要技巧的。閱讀答題思路的總結光靠自己不可能有宏觀的把握，需要依靠老師幫忙梳理與總結。因為老師見的題型更多，對各類題的研究也更透徹，老師的專項題型講解會讓人醍醐灌頂，感覺一下子就通透了。
當談到作文時，貝冰玥有些不好意思地說："其實，我的作文經常跑題,寫著寫著就和題目沒關系了。"很多同學在作文上也有這樣的困惑和問題：怎樣才能準確立意?怎樣才能避免跑題呢?
貝冰玥介紹了自己克服這方面問題的小辦法：就是列提綱。把全文想表達的中心寫出來，把需要用到的素材列出來，最后按照提綱的思路寫，這樣立意和跑題的問題慢慢會得到好轉。另外她還提到：其實作文很需要素材積累，這種積累還需有類別地進行整理，這樣在列提綱或整體構思時才能靈活地調用。
語文老師點評
語文學習應多讀書、多積累、多思考。首先，要多進行名著閱讀，拓展思維的廣度與深度。其次，語文學習功夫在平時。同學們需要在平時加強基礎知識的分階段積累與背誦，掌握閱讀與寫作技巧，梳理解題思路，明確答題方法，完善答題語言。最后，初中階段同學們要學會借助老師這個助力，選擇適合自己的老師，使得語文學習事半功倍。
從2013年中考作文題的走勢來看，中考作文在審題上對學生提出的能力要求更是日漸拔高。所以，提醒大家:提早加強對作文審題的訓練，學習各種小方法防止作文跑題，是初中學子們的當務之急。
英語努力和堅持結碩果
學生檔案
姓名：郭富銘
中考英語成績:119分
(滿分120分)
理想大學：賓夕法尼亞大學、沃頓商學院
剛進初一，郭富銘的英語成績并不突出，由于基礎不夠扎實，成績一直在班上15名左右徘徊。郭富銘骨子里有股不服輸的勁兒，他決定從頭開始。在老師的指導下，他從基本的中考1600詞開始背起，做基礎的語法題，循序漸進，努力幫助自己找到學習英語的感覺。基礎題做完后，他又開始找老師提前學習初二的內容。
初二的知識多且難，基礎不好的同學很容易在初二掉隊，而郭富銘卻一路上升，英語成績從15名變成了前10名，成功規避了"兩極分化"現象。他說："我提高的重點在于及時地處理遇到的問題，積極地向老師求助，堅持不懈地積累。"但郭富銘并沒有滿足現狀，他依然每天做閱讀、練聽力、背語法，一有空就讀英語故事。學校的課堂已經無法滿足他的求知欲，他給自己周末增加了英語課，在課外班里，他如饑似渴地吸取著老師講授的知識和方法。
進入初三后，郭富銘不再滿足于中考試題的難度，在課外班老師的提醒下，他開始背高考3500詞，并對講義上高考難度的完形、閱讀進行挑戰。英語考試最難的部分就是完形、閱讀和寫作，而這三項都離不開詞匯的掌握程度，郭富銘苦練三大難點，再加上考試技巧的學習，他的成績突飛猛進。初三幾次大型考試，他都進入了前3名。中考中，更是一路過關斬將，就連考生普遍反映難度很大的閱讀C、D篇，他也覺得是"小菜一碟"。
班里的前3名，變成了區里的單科狀元，這不是奇跡，是努力和堅持的結果。
英語老師點評
英語學習是一場"持久戰"而不是一場單純的"攻堅戰"，真正的成功必須建立在持續學習和反復訓練的基礎上。初中英語學習和小學英語學習的差異性決定了我們要在初中三年投入百分百的精力，堅持"詞匯、語法是基礎，閱讀是必需，技巧是高分保障"的學習思路，朝著中考高分的目標堅定不移邁進!
近三年北京中考英語出題的趨勢正逐步從單純考查語法的掌握應用和詞匯的會拼會寫轉向考查對英美文化背景的理解和對文章內在態度情緒的把控，主要考查方式則體現在"一詞多義"、"詞性變換"及"長難句分析"上。所以，在這個趨勢下，我們更要提前積累中考要求的詞匯和句型，持續學習，總結考試的特點和技巧，最終踏入理想的高中。
