很多同學都認為高中數學和英語是最難的兩門功課，但是有沒有人發現：從這么多年高考成績來看，幾乎所有的高考科目都有滿分出現，唯獨語文很難上130分（滿分150分），更不要說140分以上了。
平心而論，高考語文考到140分以上的人少之又少，足見學習語文的難度與重要性。今天就和大家分享一篇關于語文復習的好文章！
語文的確和積累有關，不過文化素養和考試成績是兩碼事。既然考試是一張試卷，那么一定有技巧可以讓你呈現得更好。
那是你的方法不對。坦白講，試卷上除了作文之外，能顯示你素養的東西幾乎為零。大部分還是應試的策略。想提高成績，就得掌握答題的方法。有了你自己的一套策略之后，成績的提升應該還是比較明顯的。
選擇題拿不準的有多少，閱讀有哪道題自己的答案有兩點重合了，作文是否合自己的胃口，文言文有沒有讀不懂的語句......高手出了考場之后，對自己這次120+，130+還是能沖擊140，是有基本認識的。
除了跟上老師復習的進度，還可以平時隨身帶有幾個小筆記本，其中兩個就用在語文方面。一個是專門的字、詞集錦，將平時所見的容易誤讀的字和容易望文生義的詞語（主要是成語）全部收錄，然后利用晨讀大聲朗讀以加強記憶；一個是文摘集錦，專門收集一些俗語或從報刊中摘錄一些比較好的文章、段落、句子等，如果摘錄的東西太長，就把它裁剪下來粘貼到本子上，晚上睡覺時躺在床上拿出來翻翻，這樣既可以記憶也可以催眠。
另外，每晚睡覺前可以拿著成語詞典看幾條成語。不要認為每次看得少，一旦長期堅持下來，一年就會記住1000多條成語。
說到文言文，它在語文試卷中雖然只占20分左右，卻是一塊難啃的硬骨頭。很多考生一提到文言文就害怕三分，因為古代的語言習慣與現在有很大區別。
文言文講究的也是積累，就是平時要多翻翻文言文字典。很多學生覺得文言文難，就是難在一些實詞和虛詞上。其實，對于文言實詞和虛詞的用法，沒必要求全，只要能掌握考試大綱規定的文言實詞和虛詞的用法以及一些特殊的例句即可。
其實考試大綱中要求掌握的文言實詞和虛詞也不多，要求掌握的文言實詞有100個左右，而文言虛詞只有18個，如果再把這些分攤到每天去學習的話，量就很小了。
作文是語文考試的重頭戲，也是很多同學不易得高分的部分。老師常常講作文的注意事項，可別輕視這些事項，它們往往是作文制勝的法寶。
首先，要重視卷面，即要書寫工整。書寫潦草是作文的大忌，出現這種情況，閱卷老師在心中給你扣掉的印象分可能不止5分，甚至是一個檔次的問題。
其次，掌握好文章的兩頭——鳳頭，短小精悍；豹尾，剛勁有力。在平凡中力求創新，多運用一些名言名句，多運用一些修辭會令你的文章增色不少。
最后，還要注意文章標題的制作，標題不可太俗氣，這樣會令人覺得你水平一般。平時多模仿一下報刊上的優秀標題，必要的時候采用拿來主義，也不失為一種好辦法。
把你眼前那張答題紙當成藝術品來處理，而不僅僅是一張卷子。“藝術品”聽起來有點夸張，但就是這么個理兒。工整的字跡、合理的分段標號，讓它有了過人之處。在考場上，正面寫完了，先別翻過去呼呼寫作文。看一眼，如果密密麻麻的正面讓你有一種舒服的感覺，大祥之兆啊！
這個不多說了，硬件。先求工整，再求美觀。
兩個高手，答得都對，字差的130，字好的140。你看著辦吧。
比較理想的應該是：（假設本題6分，答題紙上4行）
（1）4行你要答4點，而不是3點。因為你無法保證你寫的3點全對，4點更安全；
（2）每點答案控制在一行以內，別寫到下面一行去，也最好不要空行；
（3）每行前面標上序號，清晰利落；
（4）關鍵詞寫在前面，如：“擬人。詩人運用擬人修辭……”
以全國卷為例，列出時間安排，考試時間2小時30分鐘：
現代文閱讀40分鐘；
古詩文閱讀35分鐘；
語言文字運用20分鐘；
寫作45分鐘；
留10分鐘為機動時間。
寫完作文還有10分鐘左右考試結束。千萬別在成語病句上浪費時間，平時多做題感受，考試時糾結基礎知識是大忌。答完卷還有半個小時？八成是考砸了！瞄準了寫，千萬別寫串了題號，最好別涂抹——一下也別涂！平時真的別光顧著刷題（除了成語病句系列），沒多大用的。
（1）現代文閱讀
磨人的小妖精，錯誤率高，看選項哪個都對/都錯，比較難。所以一定要認真一句一句讀完，前兩題往往是針對某一段的，認真找。第3題是針對于全文的，要細心。往往都是挑錯的題，而錯誤選項總結起來無非以下幾點：
①背離原文，曲解觀點；
②過于武斷，夸大其詞；
③不明關系，強拉因果；
④東拉西扯，張冠李戴；
⑤混淆已知和未知；
⑥置否為肯，置肯為否；
⑦節外生枝，無中生有；
⑧主次不分，本末倒置。
（2）文言文閱讀
一定要把文言文看懂！有一句兩句意思不懂沒關系（當然，不懂的句子往往會讓你翻譯…），一定要把整篇文章的意思看懂！
選擇題1，加點詞解釋不正確的，往往是詞性錯了。
選擇題2，表現人物特征的比較簡單。
選擇題3，不能說明，按照（1）題的分析方法去看。
翻譯必須直譯，每個詞都翻出來。主語通常是省略的，但要用括號補出來。使動意動要翻譯出來。
（3）詩歌鑒賞
分點，怎么分上文寫得很清楚了。無非是4種題：
①鑒賞形象（人物形象，景物形象，事物形象）：特征+身份
②鑒賞語言（煉字、賞句、語言風格）：字句含義+修辭+表達手法+營造意境+作者感情
③表達技巧：
A.修辭：比喻、擬人、比擬、對比、夸張、對偶、反復、反問、互文、借代、用典；
B.表現手法：起興、聯想、襯托、烘托、抑揚、對比、照應、虛實結合、動靜結合、托物言志、借景抒情；
④思想內容、觀點態度。
問作用的時候，永遠堅持【內容+結構+主題思想】的套路來！
（4）詩歌默寫
錯了就等挨揍吧！
（5）大閱讀
1多選要謹慎，每個選項多多少少都有點問題。錯的那兩個，一個是明顯錯誤的，另一個往往是說的不全或者不準確。
2、3兩道6分題主要是歸納概括。每題建議答4點，一點一行。
4是8分題。看好要求。你要是答3點那是找死！
往往是兩部分：
例子：“作為一位愛國科學家，鄧叔群有哪些突出表現？請結合材料談談你的理解。”（8分)——看到沒？突出表現一半，理解一半。每部分2-3點。
（6）基礎知識和語言運用
除了不要占據超過20分鐘時間，沒什么好說的。這是多做題提高最快的部分。
（7）作文
主觀性比較強，不多說了，結構和內容要兼顧，我們可以通過結構來求穩。不過教你個大招。考前搜集一堆哲學家、著作的名字，挑一些看起來比較有逼格的名言段落背下來。然后，考試寫作文時，開頭：
尼采在《查斯圖斯特拉如是說》中寫道：（自己發揮）。這樣做還挺管用的，畢竟閱卷老師也不可能去查證每個你引用的名句......但是被發現了會死的很慘，所以盡量背正確！
想學好語文，再聽聽以下12位高考語文單科狀元怎么說！
鶴崗一中2017高考文科語文單科狀元、數學單科狀元宋汶鴻
1、緊跟老師，抓住課堂
課堂只有40分鐘，看似短暫，但作用巨大。聽課時要邊聽邊思考，思考與本節課相關的知識體系，思考教師解讀的答題角度，并與自己的答案作比較，來校正答題思路。
必須保質保量完成老師布置的作業。學習語文不能等靠要，必須在老師沒有作出判斷、給出結論之前，自己試著先判斷，所以高質量地完成作業就顯得尤為重要。只有課前完成作業，課上通過與老師的答案作對比，就更容易找出錯誤的原因，進而總結出答題經驗，并且課下一定要進行及時鞏固。
2、多練
就是通過做練習題，檢驗自己對知識掌握的程度。做題要把考題的目的、意圖弄清，要注意歸納總結，尋找規律，觸類旁通，增強應試能力。做練習題，既要在老師指導下進行，也要自覺地做。我們反對盲目搞“題海戰術”，但沒有量的積累，也談不上質變，計劃性、目的性更強，也更具有時效性。
2017北京高考語文單科狀元王泰程（141分）
寫作要抓住寫作的規律，就像做數學要抓住條件的內在邏輯聯系一樣。一旦你明白了那種規律，那么只要肯練，必定有效。如果不明白那種規律怎么辦？也很簡單，那就是學。向寫的好的同學請教，看看他們的文章有什么共性，然后認真總結，可以有些“小套路”，但不要總那樣寫。因為題目總在變，一個套路不可能走遍天下。
還有一點最重要的，就是不要停止閱讀，不要停止閱讀！作文為什么總是三十六七分，為什么自己寫出來的文字總是沒有靈性，不生動，不深刻？那都是因為讀的書還不夠。讀書這件事，功到自成。如果你讀的書夠多，那你在語文學習中就總是心里有數的。讀書這件事越早越好。我的很多同學在高一的時候也看到了以往學長的囑托，結果心中不以為然，最后只得自吞苦果。
2016年北京高考語文單科狀元杜美欣（144分）
想要學好語文，就要先熱愛語文，因為你只有愛她，她才會給你回報。閱讀是提升語文成績的最好方式。我讀過不少書，也形成了自己的讀書風格。快速大量的閱讀可能一時不能顯著提高成績，但長久的閱讀下去，必能有所廣益，提升自己的語文素養。
只有全身心投入，不計得失，才能學好語文，只有落到筆頭上的才能內化為自己的。很多同學只是進行機械的背誦，殊不知只有多練多寫才能取得質的飛躍。另外，字寫得好不僅能在閱卷上得到好處，也會讓自己看著舒服，更能培養一個人的行為習慣。
2016年河北高考語文單科狀元王彥超（145分）
學習語文，如切如磋，如琢如磨。在每一日的閱讀、背誦、交流、寫作之中，你將形成語文的思維，你將提升語文的素養。大而言之，在中國，學好語文是理解和交流的基礎。小而言之，在高考，語文是第一關。最后的高手過招，爭的是一分兩分的高下，而語文，能提供十分二十分的可能。學好語文要隨時隨地鍛煉思維。平時讀一條新聞，身邊發生一件小事，你都可以思考：我怎么看待這件事，換了我會怎么做？問問同學的觀點，為什么他們想到的我沒想到？應該強調的是，作文一定要舍得花時間。
2016年湖北高考語文單科狀元張依典（140分）
語文絕對不是一個靠刷題就能得高分的學科。自己平時很少買語文資料書做，課外時間大部分用來看書。我讀的書雜而多，覺得書沒有好壞之分，適合自己的書就是好書。雖然讀書對語文成績的提高不會“立竿見影”，但閱讀多了，積累多了，就會有潛移默化的影響。碰到好的作文素材，我會標注下來，反復翻看。平時對生活有感觸，隨時記下來，主動練筆。寫作文時，結構很重要，一般入題要快要準，結尾最好能升華，中間不要有超過十行的超級段落，開頭結尾想寫好，可以化用積累的素材。
2013年北京高考語文單科狀元孫婧妍（148分）
我熱愛語言、熱愛文學。我認為一個有語文素養的學生，應該是會讀書、會寫作的學生。讀書的目的不在快、不在多，而在于從書中汲取營養，在于通過整個閱讀過程修養一顆寧靜而富有感知力的心靈。我從在小學學會選擇正確的書開始，閱讀的行為在十年里從來沒有一天間斷過，我讀名著、讀國學經典、讀詩歌、讀歷史、讀哲學文學的理論、讀時事。沒有什么比讀書更能培養語感，沒有什么比語感更能保證分數，這就是閱讀最為顯性的益處。對于寫作，我的建議只有六個字：多讀、多仿、多寫。同時，還要學會自我分析，讓自己從模仿走向創作。
2013年高考吳川語文單科狀元陳潔明（132分）
“萬能摘抄本”幫語文拿高分。從上高一開始，陳潔明做了一個摘抄本。每次遇到不會的字、詞、句、成語以及好的文章就把它記下來。到了高三時，平時幾乎所有會遇到的難詞和難句都在里面了。每次大考前都會拿出來翻一翻，作用很大。此外，陳潔明還一直有用日記本練筆的習慣。課余，她偶爾寫幾段生活感悟，還寫了一些自己感興趣的小作文，寫日記不僅緩解了學業的壓力，還使自己的文筆得到了提高。
2012年山東高考語文單科狀元趙麗（134分）
我覺得日記最大的好處，就是在我要用自己的真情實感來寫文章具備細膩的描述。初三時寫作文經常用詩人或是詞人或是才女，那是感覺這種文章很吃香，可是到了高中看，幾乎每個人都會用這些人，而且語言文字絲毫不差。所以就會感覺很無聊，因為幾乎都是一樣的材料。語文是門語言，需要日積月累，需要認真對待，需要真情實感，用零碎的時間去查字典。
2011年山東高考語文單科狀元王偉（144分）
作文是語文考試的重頭戲，也是很多同學不易得高分的部分。老師常常講作文的注意事項，可別輕視這些事項，它們往往是作文制勝的法寶。首先，要重視卷面，即要書寫工整——書寫潦草是作文的大忌，出現這種情況，閱卷老師在心中給你扣掉的印象分可能不止5分，甚至是一個檔次的問題。作文要在平凡中力求創新，多運用一些名言名句，多運用一些修辭會令你的文章增色不少。最后，還要注意文章標題的制作，標題不可太俗氣，這樣會令人覺得你水平一般。
2008年廣東高考語文單科狀元鄧莉莉（137分）
經常練筆的話，組織語言的能力會在潛移默化中得到鍛煉，寫作能力以及寫作習慣自然會被強化，寫作就不再是讓人害怕的事情了。自己一直保持著練筆的習慣，喜歡寫詩歌和散文。要學會感悟生活，習慣用眼睛觀察，從生活中發現那些有趣或感人的細節，這些細節往往就是我們作文里很有用的素材，比生搬硬套歷史典故更值錢。閱讀是培養語感最好的方式，有了語感，閱讀理解能力就會提升，做閱讀理解、錯別字鑒別、詩歌賞析以及基本語言應用等語文題目都會變得輕松一些。感受生活，寫出時代特征，寫出真情實感，寫出自己的風格。除了議論文之外，我們的作文里不一定要用到很多典故，自己的生活經歷就是最精彩的素材。
2008年福建高考語文理科狀元賴昌濤（129分）
在閱讀的過程中，要是遇到自己喜歡的句子，就會反復讀上幾遍，甚至抄下來。由于這些句子是自己喜歡的，平時在寫作過程中就會自然地運用。寫作文要有自己的觀點，帶著真情實感去寫，一氣呵成。平時自己幾乎不看作文選，寫作思路從來不受禁錮。
2007年廣東高考語文單科狀元黃曉敏（138分）
從5歲開始就喜歡上看書。后來，家里每個月給的350元零花錢，基本上都被她買了書，如今她自己收藏的書籍已經有500多本。語文就是厚積薄發，我現在很慶幸堅持了自己的寫作道路。除了廣泛閱讀的深厚積累，還要歸功于自己堅持了一種在應試中稍有風險的寫作風格。
