教育就是生長，生長就是目的，在生長之外別無目的。
不寫作業母慈子孝，一寫作業雞飛狗跳。
這句話，很多網友都很熟悉，但是真正成為孩子家長的人，才知道輔導孩子寫作業究竟有多難。
不久之前，一位985大學博士媽媽輔導女兒寫作業時被氣哭，這位博士生說：“幾個生字，寫了三個小時，我都不想做她的媽媽了……”
誰能想到，985大學的博士生，輔導孩子寫作業都這么難，更何況是我們普通人。
望子成龍望女成鳳，是每位家長的心愿。若是家長操之過急，大發雷霆，情緒失控的話容易做出不計后果的事情，畢竟物極必反、弦繃易斷。
這不11月29日，湖北武漢市：
一名40歲的母親因輔導7歲的兒子功課時崩潰，持刀劃傷兒子后，自縊身亡。這位媽媽輔導兒子寫作業至凌晨。這位媽媽今年40歲，7歲的兒子還在讀一年級。不知道是怎么回事，這位媽媽突然情緒失控了，拿菜刀劃傷了孩子，這一情況被女兒及時發現，媽媽被女兒攔下之后，就回到了自己的房間。那位媽媽回到房間之后走上絕路，自縊身亡。等家人發現時，已經晚了。幸好那個7歲的孩子沒有生命危險。
這真的是人間慘劇，也留給孩子一生的陰影。
其實關于孩子學業問題引發的悲劇，不勝枚舉。你看不到，不代表就不存在。
3月6日，上海媽媽劉女士，在家輔導孩子寫作業的時候，發生了沖突。她讓孩子努力學習，孩子偏要看動畫片；她讓孩子認真做題，孩子偏要馬虎偷懶。劉女士一氣之下，竟跳河了…
消防人員迅速趕到河邊營救，劉女士哭著說：“不要救我，我太累了，他就希望我去死啊……”
2月18日，江蘇揚州儀征市一小區內，發生一起墜樓事件。一名11歲女孩，從8樓窗戶跳下，全身粉碎性骨折，當場死亡。現場有人表示，女孩墜樓前，因為寒假作業問題，和家人發生了激烈爭執。事故發生后，孩子的家人痛不欲生，悔恨自責：“孩子，是媽媽對不起啊…”
據不完全統計：輔導作業已經成了破壞親子關系的第一殺手。
孩子和父母本該是天底下最親密的人，不知道為何會走到這一步？
曾經在網上聽過一句話，人生三個階段：接受父母的平庸，接受兒女的平庸，接受自己的平庸。
我們除了要接受孩子是普通人，還得讓他們明確知道孩子不是自己的附庸品，孩子是獨立的個體，不是屬于父母的。
但如今社會環境太浮躁，每個人都期望自己小孩做人上人，卻忽略了一個事實 ：不是每個小孩都可以成龍成鳳的 ，如做不成龍鳳 ，成人也是可以的，雞娃，不如雞自己。
現實是殘酷的，也是公平的。即便你是個天才，也很難保證下一代會和你一樣。
大家還記得前段時間火遍全網的北大丁教授嗎？
北大丁教授，本名丁延慶。6歲就能背下整本新華字典，本科就讀于北大。后進入哥大深造，獲得教育學博士學位，現任北大博導、副教授。丁教授的妻子，同樣是北大畢業的高材生。按照大眾思維，這樣的高智商家庭，生出來的孩子不是天才級別的神童，就是把學習當愛好的學霸。
很遺憾的告訴你，他們的女兒不是神童，也不是什么學霸。丁教授自己都忍不住吐槽：“我女兒是學渣。”
丁教授給女兒輔導作業，從自信滿滿到懷疑人生，再到痛心疾首。“這就是天道，沒辦法，你必須接受，不接受能怎么樣？她就這樣。”
有人問他“你可以接受你的孩子，不如你，考不上北大嗎？”
丁教授淡定地回應： “那完全可以接受，那必須接受。大概率她肯定上不了我這個學校。95%上不了。”
對啊，這個世界上沒有那么多天才，天才的孩子，也可能是普通人。
無數的悲劇案例，道出了一個真相：壓垮父母的，不是作業，而是望子成龍的那份心。那份愛太過沉重，壓彎了孩子的脊梁，也壓垮了自己的內心世界。
其實，我能夠理解每一個望子成龍父母的心情，希望孩子能有一個美好的未來。
但我更能夠理解那些普通的孩子。他們不是不努力，不是不想讓父母為之自豪，而是他們和父母一樣，也用盡全力了，每個人的花期不一樣。
所以接受孩子的不完美吧，接受孩子終將成為一個普通人的事實吧！
但接受孩子普通，絕不意味著放任自流。醒來遲走得慢的孩子，更需要父母的幫助。
丁教授的吐槽視頻里，很多人忽略的一個細節：
北大教師的孩子，去北大附小，可以乘坐校車，也可以坐教師班車，還可以自駕車，或坐地鐵。而丁教授為了讓女兒不再倒數，每天騎自行車送女兒上學。一年四季，風雨無阻。
騎車的這段路程，丁教授把數學知識通過生活中的所見所聞，講給孩子聽。這種做法，不但拉近了和孩子之間的距離，還讓孩子學到了很多知識。
大道理誰都會講，最重要的是在道理中找到解決的方法。丁教授就是其中之一。
接納孩子的普通，并不是放任不管，消極對待，而是通過言傳身教，讓孩子成為更好的人。
大道理我們也都懂，每個孩子的天資不同，適合不同的領域。但現實是，很多人無法接受自己孩子的平庸。
“你不想吃學習上的苦，就要吃生活上的苦。”這句話，無數父母對無數的孩子說過。
我也不例外。這也勾起心中的隱痛。我曾經對孩子動過一次手，高一的時候，孩子數學總是考不好，于是就打了她，孩子哭著說，“爸爸，數學我就是學不好”，我沉默了，后悔極了。
每當想起就自責不已，自己高中的時候不是地理無論怎樣也學不好嗎？人都有自己的不善長的，無論如何就是學不會的東西。而有的學科比如英語政治我還真沒有花費什么時間，高中三年基本都是學校第一。
很多東西真不是勤奮的可以的。大家都記得愛伊斯坦的一句話，成功是99%的汗水加1%的靈感。其實這句名言的后半句被很多家長老師屏蔽了，愛因斯坦說這1%非常重要。1%的靈感，換種說法就是天賦，真的很重要。
向孩子道過歉，她也諒解，可還是覺得自己很愚蠢，不配當家長。如果不是孩子，我還發現不了自己是那么愚昧、急躁，那樣情緒化，那么無能。
你的粗暴給孩子心靈留下多少陰影自己知道嗎？她要用一生努力來治愈童年之傷。你懂嗎？因為愛孩子，所以恨教育。恨所有傷害孩子的教育，恨不啟發心智的教育，恨扭曲心靈的教育，恨玷污孩子純潔世界的烏糟糟的教育。
現在90%家庭都說女人管孩子學習，成績好，家里基因聰明；成績不好，是媽媽沒有監督，天天就知道刷手機，不管孩子教育。這些父親們有沒有想過女人的心態，也很累的，又家務又上班，還要監督孩子學習，如果家里人一起輪流監督輔導，而不是把孩子成績都歸咎于母親就不會有這樣的悲劇了，更多的是家庭問題，而不是孩子問題。（以前寫過一篇文章討論過這種不好現象，大家可以點擊鏈接《教育隨筆‖九成父親已成為“隱形爸爸”，爸爸去哪兒了？》閱讀）
就說母親管理孩子學習，心態也不一樣。于是想起來以前看的電視劇《小歡喜》，三個家庭里的女人，比較欣賞溫婉賢淑的女子劉靜，讓人舒服；董文潔這個學霸型家長，咄咄逼人，難以讓人親近；宋倩這個單親媽媽對女兒只關注和學習有關的東西，其他都是橫加干涉。雖然理解她的艱難不易，但是心理上還是疏遠。她的女兒和她有距離，心理距離。溫柔善良體貼是女人的味道，孩子和這樣的母親一般相處融洽，孩子的心能夠打開，融洽就是第一力量，推開內心的力量。
現在就可以明白孩子和父母之間關系為什么難處了，因為父母對孩子有期望。而這種期望往往打著為你好的名義，但是孩子內心到底怎么想的，家長是疏于溝通的。
為人父母，你自己都沒有過好，憑什么要求下一代一定會更好？孩子絕不應是你們改變命運的籌碼，更不該是后悔藥的替代品！
真正愛孩子，也有把握給他/她幸福，能夠平等相待，平常心與他們相處，你們就生。摻雜了太多功利，包括養兒防老的觀念等，那就別生了，因為只會收獲互相傷害、彼此痛苦的余生！
要知道，這社會的絕大部分犯罪，都源于不幸的童年和原生家庭的影響所致！不愛，就請你們放過孩子，也放過你們自己！沒有經過訓練和準備就生孩子，本身就是這世間最大的原罪！
孩子是一個獨立的個體，能來到這個世界是一種恩賜，我們應該懷揣對生命的尊重。每個人都有權利選擇自己的生活，家長要做的就是成為他成長路上的護欄，在危險的時候攔住他。家長更應該是一盞生活的明燈，在看不清前路的時候照亮他。
回到文章是??什么壓垮了這位媽媽？???
網傳，這位媽媽是輔導孩子寫作業時情緒失控，其實，這個只是我們通過現象看到的淺層原因，是壓垮駱駝的最后一根稻草，不能代表全部原因，深層次的原因有哪些呢？我想：個人的，社會的原因都有吧！
之前，我們就聽過一些家長輔導孩子寫作業氣壞自己，有的家長拍桌子骨折，還有的家長輔導孩子寫作業生悶氣，還有的家長輔導作業被氣哭......
出現這些情況，說明家長們都很有責任心，對于孩子來說，有負責任的家長是好事，但是我們也要知道，孩子的學習，與他們的個人天賦、學習接受能力、個人學習習慣、是否自律都密切相關。
如果給予孩子太大的壓力，他們會把學習當成包袱，產生厭學情緒，孩子學習成績與家長的期望有太大差距，家長心里也會有落差。
作為家長，不要心急，對于孩子的學習成績，最好還是用平常心看待，而湖北那位媽媽的孩子，還在讀一年級，很多東西都還可以慢慢來。
輔導孩子寫作業時，不必急于求成，多給孩子多一些耐心。焦慮不可取，著急也沒用，生悶氣或發怒更沒必要。逼孩子太緊，只會讓孩子有壓力，讓他們與自己產生距離，最終還會反噬自己。
最后，希望以后不再發生這樣的人間慘劇，每一個家庭都能幸福完整。
