心理學：這三種情況可能會令孩子抑郁，更有甚者會自殺
當人們備受壓力時，往往很容易產生出焦慮低沉的情緒，嚴重一點也會產生抑郁癥的傾向。時間不是永恒的良藥，灰色種子埋在心里，可能需要一輩子來治愈。隨著社會壓力的增大，越來越多的小孩與青少年都會感到抑郁，很多人認為小孩會有什么煩惱，只不過是普通的情緒波動罷了。實際上，從心理學角度看，這三個行為會導致孩子變得抑郁，更甚者可能會自殺。家庭壓力
家庭原本是小孩最應該得到關懷的地方，對小孩心理健康的忽視在很大程度上是扼殺他們靈魂的根源。父母為了讓孩子以后的人生少走彎路、不讓自己的人生失誤在孩子身上重蹈覆轍，就迫切地希望他們出人頭地、因此也為孩子們施加了不少壓力。有些父母在望子成龍、望女成鳳的過程中一不小心就會急于求成，一點也不考慮孩子能不能經受起父母的這份壓力。在這種家庭氛圍中長大的小孩一直擔心達不到父母寄予的希望，也很害怕自己因為什么事情沒做好就遭到父母的數落。在他們的成長經歷中，一直有一塊無形又沉重的石頭壓在他們身上，讓孩子們沒有可以喘氣的地方。青少年還沒有機會在沿途中見到過更多美麗的風景，如果因為一道自以為過不去的坎就放棄接下來的旅程，這或許是最悲哀的事情。家長不能將自己的遺憾都放到孩子身上去實現，他們將孩子帶到這個世界上來不僅是延續自己的生命，更是為了讓他們感悟世界的美好、和世間其他的一切去產生觸碰心靈的聯系。感受到生命的跳動，才能體現生活的意義，而不是一直將孩子關在“埋頭苦學”小房間里。校園壓力
現在很多小孩都是整整一家人的心頭肉，從小在溫室里面長大的他們抗壓能力本來就比較小，如果在學校遇到什么不愉快的經歷，要比別人更容易產生抑郁情緒。此外，有些學校和教師對于孩子的情緒關注不到位，沒人愿意聆聽他們內心真實的想法，他們只好自己一個人將這些負面情緒默默消化。老師一味地指責和批評，和同學相處的不和諧，都是讓他們產生消極情緒的原因。批評的教育方式只能具有針對性地去使用，有的小孩能在批評中有羞愧感，并且愿意吸取教訓、越挫越勇，在不好的聲音中堅定證明自己的目標，那這樣的教育方式就是適合他們的。如果一個小孩本身就比較敏感脆弱，或者因為某些原因導致成績的大幅度滑坡，老師和家長應該幫助孩子找到問題所在，如果問題不大的話可以給予適當的鼓勵，重塑他們的自尊心。一味地指責和辱罵，只會讓孩子身心都受到嚴重的傷害。自信心被嚴重打擊的他們在以后的每段人生路上可能都會回憶起被自己視為陰影的曾經。遇到一個好的老師可以改變自己的一生，但不是所有小孩都可以這樣幸運。父母離異
前兩種情況是孩子患上抑郁癥的最普遍的原因，除此之外還有夫妻之間的不和諧關系。父母離異對孩子造成的心理陰影是不可避免的，可實際上為孩子帶來原生家庭陰影的并非只有離婚這件事情本身，而是因為離婚所帶來的關愛缺失。這句話的大致意思就是，就算離婚是一件不可避免的事情，夫妻兩人如果能對孩子給予更多的關心或者更多的心理重視，可以把對孩子的傷害降到最小，甚至他們依舊能在很有愛的氛圍中長大。在長大一點的時候也能理解父母婚姻的選擇，也不會對自己的婚姻觀造成太大的影響。只是可怕的是有的父母壓根沒有意識到自己的離異會對小孩造成多大的影響，在他們眼里，似乎有后爸后媽無所謂，依舊能彌補健全家庭的缺失。有些小孩不善于表達內心的情緒，他們就以為孩子的狀態一切良好，所以一點也不關注對孩子的補救措施。如果離異好比是孩子心里被劃開的一道傷口，那些對孩子心理上努力采取補救措施的父母也好比在用雙手捂著潰爛的傷口；雖然傷口無法愈合，但好在小孩不會直接崩潰。而對孩子心理不在意的父母，他們只會任由孩子的傷口越扯越大，被撕扯開的不僅是像種子般埋在孩子心里的痛，還有伴隨其一生的自卑感和無歸宿感。
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