一 、 合格人民教師，為人民服務之心《為人民服務》是毛澤東主席于1944年9月8日在張思德同志追悼會上所作的演講。當時，抗日戰爭正處在十分艱苦的階段，有許多困難需要克服。毛澤東主席針對這一情況，講述為人民服務的道理，號召大家學習張思德同志完全徹底為人民服務的精神，團結起來，打敗日本侵略者。為人民服務”或“全心全意為人民服務”，體現了社會主義道德的根本要求。因為是為人民服務的，所以作為教師，有缺點就不怕別人指出，反而如果社會各界人員，家長包括學生能夠勇于指出缺點，尤其是像我這樣剛入職的老師，對于我來說，是莫大的幫助，就如毛澤東主席在講話時說的：不管是什么人，誰向我們指出都行。只要你說得對，我們就改正。你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦。”對于教師來說，凡是對班級對孩子，對教師自身成長有好處的，我就照你的辦，那么我們這個隊伍就一定會越來越好。所以我每天在下班之后都會和家長溝通，至少三個家長，了解新的活動對于孩子有什么新的改變，影響，效果，并認真聽取家長的建議并斟酌改正。二、 合格人民教師，無自私自利之心白求恩是一名加拿大的共產黨員，為了幫助中國抗日戰爭，不幸以身殉職，在讀毛澤東主席紀念白求恩時，有一句話令我印象深刻：一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。”這點精神是白求恩同志的毫無自私自利之心的精神，作為一名合格的人民教師，為了一切孩子的發展，教師的能力有大有小，但是當你的心里只有孩子時，只有為了每一個孩子能快樂的成長時，那你就是一名合格的人民教師，當你的心里只有眼前的蠅頭小利，只有自己的生活時，并未把孩子的生活放在心上，下班了就不管不顧時，即使能力再大，依舊不是一個合格的人民教師。三、 合格人民教師，弘揚中國文化心 一個國家，一個民族不能沒有靈魂，一個學校，班級不能沒有文化，文化對教育的發展起著至關作用，首先，教育具有篩選整理傳遞保存文化的作用，教育將選擇為教育內容的文化刻畫在年輕一代身上，實現文化的傳遞與保存，一個教師注重中國傳統文化，在日常班級中就會無意識的傳遞出對中國傳統文化的喜愛，學生就也會耳濡目染的對傳統文化感興趣，口耳相傳的交流出去，深化了學生的愛國情懷。同時，教育也具有選擇，提升文化的作用，根據學生的自身發展進行選擇，將選擇后的文化做為教育內容，使文化更有生命力，在不斷地交流中更加創新文化，不斷地同化順應平衡，讓青年一代推動民族的科技，文學，藝術等的發展。在這方面，我存在的問題在于，有時雖然傳播了中國傳統文化，但未強烈的渲染到學生這種更新創造文化的情懷，在今后的教育中，不止在學科知識上特別強調，在日常生活中也應養成讓學生自己去創造文化的習慣，真正面對全體學生為了每一個孩子的發展。四、 合格人民教師，愛人一終身心根據新時期教師職業道德規范的核心內容，愛國守法是教師職業的基本要求，熱愛祖國，是每個公民的責任和義務，為建設社會主義法制化國家，知法守法，用法律來規范自己的行為，不做法律禁止的事情。教師要全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職業權利，不得有違背黨和國家方針政策的言行。愛崗敬業是教師職業的本質要求。沒有責任就辦不好教育，沒有感情就做不好教育，教師應做到：對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生，不得敷衍塞責。關愛學生是師德的靈魂。教師應關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生，對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友沒有責任就辦不好教育，沒有感情就做不好教育，教師應做到：對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生，不得敷衍塞責。關愛學生是師德的靈魂。教師應關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生，對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友，保護學生安全，關心學生健康，維護學生利益，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。教書育人是教師的天職。教師應：遵循教育規律，實施素質教育，循循善誘，誨人不倦，因材施教，培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展，不以分數作為評價學生的唯一標準。為人師表是教師職業的內在要求。教師應在自己心中樹立起一種職業行為的形象。為人師表具有鮮明的示范性和突出的嚴謹性。教師要以身作則、為人師表，這是教師職業道德區別于其他職業道德的顯著標志。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則，衣著得體，語言規范，舉止文明，關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長，作風正派，廉潔奉公，自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。終身學習是教師專業發展不竭的動力。強調教師自己的發展，崇尚終身學習精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構，潛心鉆研業務，勇于探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。五，合格人民教師，以身作則之心學生具有向師性，教師以身作則的同時也是在教育學生。一名合格的人民教師，應堅持教師職業行為十項準則。一、 堅定政治方向。堅決擁護中國共產黨的領導，貫徹黨的教育方針；不得在教育教學活動中及其他場合有損害黨中央權威、違背黨的路線方針政策的言行。二、自覺愛國守法。忠于祖國，忠于人民，恪守憲法原則，遵守法律法規，依法履行教師職責；不得損害國家利益、社會公共利益，或違背社會公序良俗。三、傳播優秀文化。帶頭踐行社會主義核心價值觀，弘揚真善美，傳遞正能量；不得通過課堂、論壇、講座、信息網絡及其他渠道發表、轉發錯誤觀點，或編造散布虛假信息、不良信息。四、潛心教書育人。落實立德樹人根本任務，遵循教育規律和學生成長規律，因材施教，教學相長；不得違反教學紀律，敷衍教學，或擅自從事影響教育教學本職工作的兼職兼薪行為。五、關心愛護學生。嚴慈相濟，誨人不倦，真心關愛學生，嚴格要求學生，做學生良師益友；不得歧視、侮辱學生，嚴禁虐待、傷害學生。六、加強安全防范。增強安全意識，加強安全教育，保護學生安全，防范事故風險；不得在教育教學活動中遇突發事件、面臨危險時，不顧學生安危，擅離職守，自行逃離。七、堅持言行雅正。為人師表，以身作則，舉止文明，作風正派，自重自愛；不得與學生發生任何不正當關系，嚴禁任何形式的猥褻、性騷擾行為。八、秉持公平誠信。堅持原則，處事公道，光明磊落，為人正直；不得在招生、考試、推優、保送及績效考核、崗位聘用、職稱評聘、評優評獎等工作中徇私舞弊、弄虛作假。九、堅守廉潔自律。嚴于律己，清廉從教，不得索要、收受學生及家長財物或參加由學生及家長付費的宴請、旅游、娛樂休閑等活動，不得向學生推銷圖書報刊、教輔材料、社會保險或利用家長資源謀取私利。十、規范從教行為。勤勉敬業，樂于奉獻，自覺抵制不良風氣，不得組織、參與有償補課，或為校外培訓機構和他人介紹生源、提供相關信息。美國學者波斯納提出的教師成長=經驗+反思。對于新教師，不斷地積累經驗，在每一堂課的經驗中進行反思，在每一次與學生交流中進行反思，在每一次與家長溝通中進行反思，在每一次活動中進行反思，一次又一次，堅持不懈，最終就會成為一名合格的人民教師。
