今天學校組織學習了毛澤東主席寫的《紀念白求恩》和《為人民服務(wù)》兩篇文章，讓我對如何做一名合格的人民教師有了新的認識。白求恩曾被毛澤東同志譽為是“一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人”；張思德，一個普通戰(zhàn)士，似乎平凡，也更偉大，平凡在職業(yè)上，偉大在思想上，入伍十年，戰(zhàn)友都已經(jīng)提干，他卻仍在燒火做飯，默默奉獻。作為人民教師，當以白求恩和張思德同志為楷模，學習他們用信念、行動、生命詮釋為人民的內(nèi)涵，這也與我們工作息息相關(guān)，恪守教書育人的原則，爭做人民滿意的教師。
首先，學習他們這種無私奉獻的精神。人們常說：“教師是太陽底下最崇高的事業(yè)”。又把教師比成“紅燭”、“春蠶”、“鋪路石”，這都表現(xiàn)了教師這一職業(yè)的無私與偉大，表達出教師對學生對事業(yè)的愛，表達了人們對教師至高無上的評價，這是愛的共鳴，是師生間心與心的呼應(yīng)。老師只有發(fā)自內(nèi)心地愛學生，才能傾盡全力地好學生，也才能極大限度地使教育發(fā)揮作用，尊重、關(guān)心、愛護、寬容、鼓勵學生，才能讓學生充滿自信，樂觀堅強地生活、學習，他們的個性才能得以張揚，智能得到全面的發(fā)展；同時，老師也會受到學生的愛戴，贏得學生的歡迎、尊重、信任與理解。在教育過程中，無私地奉獻這種師愛，既是教育成功的關(guān)鍵，又是衡量一位教師素質(zhì)的重要內(nèi)容。?
其次，學習他們這種精益求精，不斷進取的職業(yè)精神。敬業(yè)精神表現(xiàn)在專業(yè)素質(zhì)上，作為人民教師不僅要精通自己所教的學科，具有扎實而淵博的知識，還應(yīng)該博學多才，具備教育科學的理論修養(yǎng)。“只有教師的知識面比學校教學大綱寬廣的多，他才能成為教學過程中的精工巧匠”。對每一個教師來說，不僅要熟悉所教教材的基本內(nèi)容，形成完整的知識體系，還要加強進修和不斷學習，跟蹤學科的學術(shù)動態(tài)，了解新觀點，掌握新信息和新技能，不斷更新知識，站在學科前沿，實現(xiàn)教師由經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)化。
從今以后，我會盡自己最大努力做一名合格的人民教師，做好自己的各項工作，為人民服務(wù)，為人民負責！
