一、這個——必須有
1．拿到試卷先縱覽全卷，既可以了解試卷的大概信息，也可以讓自己激動的心情稍微舒緩一下。
2．答題順序仍然是從選擇開始，不要跳著做。如果遇到稍難必須要先選個答案，然后在題號上做上記號。選擇題結束后要迅速把答案涂到答題卡上（包括難題）。
3．主觀題可以選自己最有把握的解答，把能拿的分先拿足，但要注意把答案寫到正確的題號后面。主觀題在審題和作答的時間大概是五五開，深思熟慮，認真分析后再組織作答。一定要注意字跡清楚，條理分明。
4．注意控制好考試時間，選擇控制在20分鐘以內，最后要留出5分鐘以上的時間讓自己冷靜地把試卷再總體看下，但不要輕易修改。
二、得分大戶——選擇題
選擇題在高考中占有重要地位，其分值占卷面總分的比例將近50%。從難度上看，一般說來，選擇題特別是文科綜合能力測試中的單項選擇題，較非選擇題要相對容易一些，歷年來得分率都比較高（70%左右），考生選擇題得分往往成為其總分主體部分（所占比例在65%左右）。因此，考生要想得到一個比較理想的分數，首先必須把選擇題做好?！ ?span lang="EN-US">
選擇題主要承擔水平性測試功能，重點考查學科的基礎知識，往往要兼顧知識的覆蓋面。牢固掌握基礎知識是做好選擇題的基本前提。因此，在平時的復習中，必須力求全面、深刻、準確地掌握《考試說明》中規定的知識要點?！ ?span lang="EN-US">
請記住四句口訣：
閱讀題干找中心（閱讀題干材料，找出中心思想，這是前提）；
研究題眼好入門（研究材料后面的指向，即題眼，明確要朝什么方向進行選擇，這是解題的關鍵）；
排除無效干擾項（不要急于直接進行選擇，而是要先行排除，把不符合題意的干擾項排除，目的是提高選擇的準確率）；
比較之后見分曉（把余下的選項進行比較，選出最符合題干要求的選項，這幾乎是萬無一失的選擇）。
附：選擇題的十不選
1、題肢本身表述錯誤者不選（逆向選擇題除外）（先看題肢，排除錯誤的選項，再看題目和材料）
2、題肢與題干要求不相符者不選（抓住題目的關鍵詞，抓住中心意思排除干擾項）
3、因果相悖者不選（一看是否存在因果關系，二要主意因果關系是否顛倒）
4、題肢和題干間接聯系者也就是通常所說的二級延伸不選（抓住題干的本質）
5、題肢與題干外延不相符者不選（看懂內涵的同時，掌握外延的規定性）
6、題肢和題干矛盾者不選（篩選正確的題肢）
7、題肢與題干相重復者不選（讀透題干問的方向及側重點）
8、正誤相混者，即題肢中既有正確的部分也有不正確的部分，不選（仔細讀完題肢，小心陷井）
9、反向選擇題中正確者不選（認真審題）
10、題干要求單一者（如帶有核心、根本、關鍵、最主要、中心為字眼），有些題肢即使能在題干中得到體現，但如果不符合題干單一性的要求，也不能選。
三、繼續看不許回頭——主觀題
牢記問答題解題技巧：——“五子登科法”：
戴帽子——要注重切入語，觀點要明確；標號子——能分段就分段能分點就分點，標清大小點；采點子——用好政治術語，不走江湖；扣料子——提取材料有效信息，引用材料關鍵論述；挖坑子——多角度發散性思維；
主觀性試題的答題總體要求
積淀要厚--聯系試題的背景知識；思路要明--明確答題的具體導向；
聯系要實--輻射試題的知識背景；邏輯要嚴--分析推理要有理有據
層次要清--推敲試題的答案要點。
主觀性試題解題的總體步驟
審題：一審問題（1.知識范圍2.設問角度3.主體4.中心內容5.分值6.有幾問？以及特殊的限制與要求等）、（提煉靜態信息--促發解題思路）
二審材料（主體、中心內容、類型、層次、材料間的關系等）
切題--聯系知識、選擇內容、構思答案
答題--描述知識、事理結合、導出觀點
反思--結論必然、要點完整、估算分值
四、再細心點就成功了——主觀題分類解析
1．依據類：即必要性，要求說明材料中現象的理論依據。
例：聯系上述材料并結合實際，說明政府進行新醫療改革的經濟依據。
①市場調節有其弱點和缺陷，需要國家的宏觀調控?！笆袌龌钡尼t療改革不能解決公平問題，需要國家運用財政等手段解決公民基本醫療問題。②社會主義市場經濟與社會主義基本經濟制度結合在一起，滿足人們日益增長的物質文化生活需要是社會主義生產目的。政府進行新醫療改革，維護人民健康權益，是貫徹以人為本為核心的科學發展觀的客觀要求。③政府適時推出新醫療改革，努力實現社會公平，解除人們的后顧之憂，有利于擴大內需，統籌經濟社會協調發展。
解析：答案特點是重點說理論依據，但也可適當點意義。
2．意義類：即重要性，要求說明材料中現象所產生的積極意義。
例：聯系材料，分析說明把“蛋糕”分好的經濟意義。
公平的收入分配，是社會主義分配原則的體現，也是貫徹科學發展觀的要求。有利于讓人民共享發展成果，讓人民生活得更加幸福、更有尊嚴；它有利于刺激消費、擴大內需，促進經濟發展；(2分)有利于平衡不同群體利益關系，實現社會和諧。 (若從公平對效率影響的角度回答，可得2分；其他答案言之有理，亦可酌情給分)
解析：答案特點是重點說意義，必須用“有利于”開頭，但也可適當點依據。經濟生活中常見的有“對生產（經濟發展）、對生活、對消費、對國家、對企業（經營者）、勞動者（消費者）、社會、市場、資源、對外開放、產業結構和經濟發展方式等具有的意義。
【題型特點】：此類題的設問一般有“積極影響”“經濟意義”“政治意義”“經濟政治意義”等
【解題技巧】：一般意義類主觀題回答的角度和術語可以歸納如下：
一、經濟意義
描述國內經濟意義
1、（有利于）調動積極性，解放生產力，提高經濟效益，增加收入，提高人民生活水平?！ ?/span>
2、（有利于）充分發揮市場在資源配置中的基礎性作用，實現資源的優化配置；促進結構調整（經濟結構產業結構等），帶動相關產業的發展，促進就業?！ ?/span>
3、（有利于）落實科學的發展觀；走新型工業化道路?！ ?/span>
4、（有利于）體現社會主義本質，縮小差距，實現共同富裕；全面實現小康目標，提高我國的國際競爭力
5、（有利于）統籌區域發展；促進經濟合作交流，實現生產要素合理流動，經濟互補；增強競爭力
6、（有利于）提高農業綜合生產能力；鞏固基礎地位；產業化經營，促進結構調整，增產增收，提高農業經濟效益?！ ?/span>
描述對外經濟意義
1、（有利于）提高對外開放水平，促進對外貿易，增強國際競爭力；充分利用國際國內兩個市場，兩種資源，吸收引進資金，技術，管理經驗；實施走出去戰略，為我國的現代化建設創造良好的國際（周邊）環境。
2、（有利于）建立國際經濟新秩序等?！ ?/span>
二、政治意義
對國家的政治意義
國內有關活動：
1、（有利于）人民當家作主，實現最廣大人民的根本利益（對人民負責）；真正做到“三個代表”鞏固國家政權，促進社會主義政治文明建設?！ ?/span>
2、（有利于）依法治國（依法執政，建設法治政府），轉變政府職能?！ ?/span>
3、（有利于）為現代化建設創造良好的環境；民族團結，社會穩定，國家的長治久安，實現中華民族的偉大復興；提高綜合國力，構建和諧社會
對外交往活動：
1、對我國的意義：（有利于）提高我國的國際地位，綜合國力，國際影響力，國際形象；創造良好的國際環境，維護國家安全；進一步對外開放，促進國際合作，維護國家利益?！ ?/span>
2、對地區，世界的意義：（有利于）經濟全球化，世界多極化，國際關系民主化；建立國際政治新秩序，維護共同利益，促進世界和平與發展?！ ?/span>
對黨的政治意義：
（有利于）提高黨的執政能力，鞏固黨的執政地位（基礎）；保持黨的先進性，密切黨同人民群眾的聯系，真正做到“三個代表”，做到立黨為公，執政為民；關系中國社會主義事業興衰成敗，關系中華民族前途命運，關系黨的生死存亡和國家的長治久安?！ ?/span>
三、思想文化意義：
（有利于）為社會主義精神文明建設，提供精神動力，智力支持，思想保證，；發揚愛國主義，民族精神；樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；建設社會主義先進文化，提高國民素質，以德治國。
3．為什么（原因）：即依據+意義。
例：結合材料，運用政治生活知識說明我國政府為什么要積極發展低碳經濟？
①我國是人民民主專政的社會主義國家，政府堅持對人民負責原則，發展低碳經濟有利于維護人民的根本利益，有利于我國經濟社會的全面發展。②積極發展低碳經濟，是國家履行領導經濟建設和社會公共服務職能的體現，是貫徹落實科學發展觀的需要，有利于我國建設資源節約型和環境友好型社會。③國際競爭的實質是以經濟和科技為基礎的綜合國力的競爭。我國政府大力發展低碳經濟有利于增強對外經濟的主動權，提高我國在國際經濟政治中的地位。
解析：答案特點是依據和意義并重，當然不需要刻意去并重。
4．影響類：與意義不同，包括積極和消極兩個方面。
例：請分析房價下降所產生的影響？
①積極方面：房價適度下調，有利于房地產業和經濟的健康發展，有利于金融市場的穩定，有利于滿足人民的生活需求，有利于社會和諧等等；②消極方面：房價如果急劇下跌，會導致房地產業受沉重打擊，發生金融風險，不利于經濟的健康發展，最終也不能滿足人民的住房需求。
5．建議措施類：即如何，啟示，怎么辦，建議等等
例：結合表1和材料二，說明如何進一步提高農村居民的消費水平。
①加快農村經濟發展，增加農民收入，擴大農村消費。②發揮好財政在社會經濟生活中的巨大作用，繼續執行一系列惠農政策，提高農村消費水平。③進一步完善農村社會保障體系，有效改善居民對未來收入的預期，提升農村居民的消費信心。④貫徹落實科學發展觀，統籌城鄉發展，建立以工促農、以城帶鄉長效機制，形成城鄉經濟社會發展一體化新格局。
【題型特點】：此類題的設問一般來講都是給出了確定的主體，如黨、國家、政府、公民、企業、消費者和個人等。并且指定了要回答的某一方面內容?！ ?/span>
【解題技巧】：解答此類題目時，可采用定點法，同題型一?！ ?/span>
凡是經濟生活中見到如何經營類題時，應想到：
（1）市場：面向市場進行產業、產品結構調整，生產適銷對路商品；遵循價值規律，將生產資料與勞動力進行優化合理配置?！ ?/span>
（2）科技：貫徹科教興國戰略，運用高新技術；
（3）管理：加強管理，貫徹人才強國戰略
（4）素質：提高經營者，勞動者的素質；
（5）效益：努力降低生產成本，增大產出，提高經濟效益，走新型工業化之路。
（6）品牌：樹立良好的企業形象與信譽，創立品牌，生產優質無公害商品，沖破國際“綠色壁壘”
（7）競爭力：堅持“引進來”與“走出去”相結合，將企業做大做強，增強國際競爭力，積極參與國際競爭?！ ?/span>
運用政治生活 知識回答如何做，一般會從依法治國與以德治國兩個角度來回答，但具體的又可以從黨、國家機關、公民角度回答：
從政府角度回答時：要注意從履行政府性質、原則、職能和堅持依法行政、接受監督、樹立政府權威方面回答
從黨的角度回答時：要注意從黨的地位、性質、宗旨、指導思想、執政理念、執政方式、領導方式和黨的建設角度回答；
從公民的角度回答時：要注意從公民的權利與義務及其關系的處理角度回答?！ ?/span>
從哲學角度回答怎樣做的問題，一般要側重于方法論，原理不用過多表述，但一定要結合實際問題來談，要體現哲學的思想與方法的要求?！ ?/span>
解析：注意多角度，尤其是主體角度，國家、企業、個人（三者）、公民、政府、黨、人大、社會輿論等。答案構成既要以課本知識為依托，更要結合材料，并且適當聯系黨和政府一些最新說法。
6．體現類：即體現了《XXXX》的哪些道理。
例： “新拆遷條例”中的諸多調整體現了歷史唯物主義哪些道理？
社會存在決定社會意識；人民群眾是歷史的創造者，要堅持群眾觀點和群眾路線；正確的價值判斷和價值選擇應自覺地站在最廣大人民的立場上。
解析：如果是“如何體現”這類題，關鍵是要對材料層次分析到位，一個層次往往對應一個道理，層次一般以分號、句話或段落劃分。
7．評析類：要求結合《XXXX》的相關知識對某一觀點加以評析。
例：有人認為：“我們是國家主人。國家征收我們房屋，就應該滿足我們的要求?！闭堄谩墩紊睢分R評析這一說法。
①我國是人民民主專政的社會主義國家，人民是國家的主人。（肯定）②在我國，國家利益與公民個人利益在根本上是一致的。因此，國家征收公民房屋，要滿足公民的合法要求。（肯定）對于個別公民的非法利益和無理要求，國家不予保護。（否定）③公民在行使權利與履行義務時，要把國家利益與個人利益結合起來；當個人利益與國家利益產生矛盾時，個人利益要服從國家利益。
【解析】：答題特點是層次分明，邏輯嚴密，該肯定的肯定，該否定的否定，該補充的補充。先肯定后否定再補充最后評價。肯定和否定都要說明理由，評價一般用“不科學或片面”。
8．認識類：對某一現象進行認識、解讀、評價。
例：結合材料，請從《經濟生活》角度解讀江蘇2010年10%的預期目標。
①科學發展觀的第一要義是發展，發展對于全面建設小康社會，加快推進社會主義現代化具有決定性意義。所以江蘇必須保證一定的發展速度。（3分）②雖然江蘇經濟逐步企穩回升，但促增長仍面臨諸多難題，不能片面追求速度，必須堅持生產發展、生活富裕、生態良好的文明發展道路，實現經濟社會永續發展，必須統籌當前利益和長遠利益，統籌人與自然和諧發展。（3分）③2010年江蘇將經濟增速穩定在10％可以為降低能耗、產業轉型升級、轉變發展方式留出更大的空間，實現江蘇經濟又好又快發展。
解析：答案特點是要對材料進行綜合分析，從“是什么”“為什么”“怎么樣”“怎么辦”全面闡述。
題型六“認識（評價）類”主觀題
【題型特點】：此類題通常是材料先給出一個重大的社會現象，然后要求用所學的知識談談對這一現象的認識，常見設問有“如何認識”，“如何看待”“談談對某一現象的看法”“分析（評析）某一現象”等等
【解題技巧】：此類題可按照“判斷表態”——“闡述道理”——“明確做法”的解題思路來作答，也可按照“是什么”——“為什么”——“怎么辦”的解題思路來作答
“是什么”——即題目說（做）的是一件小事，或題目觀點是對還是錯
“為什么”——即說（做）這件事的依據、重要性、必要性、可能性、不做這件事的危害性
依據——是說（做）這件事的經濟生活、哲學、政治生活、文化生活的理論依據；
重要性——是說（做）這件事的作用、意義、目的、目標等；
必要性——是說（做）這件事當前存在的客觀實際，即非做不可的原因；
可能性——是說（做）這件事存在哪些主客觀條件，使做這件事成為可能
危害性——是做或不做這件事將會導致怎樣的消極后果。
“怎么辦”——即黨、國家、公民、企業、消費者、個人等準備怎樣做這件事，采取哪些具體措施來解決問題?！ ?/span>
回答時先原理，后結合材料要全面，辯證要站在自身的角度、態度要鮮明
題型七：圖表題
4．解題技巧
?。?span lang="EN-US">1）審題。認真審題，弄清題意和設問要求是正確解答的前提和關鍵。圖表式論述題由材料和設問兩部分構成，因而審題應包括審材料和審設問。
讀題：解答時必須做到五讀：
（1）讀表頭（含“標題” ）：表頭是該圖表的范圍要求，答題必須在表頭范圍內進行。一定要明確各圖表的標題，因為標題往往就是該圖表式材料的中心意思，對理解圖表式材料的中心觀點有重要的提示作用。
（2）讀圖表（橫讀、豎讀、橫豎讀）：圖表是本題目的具體內容。讀數據，解讀經濟現象：一看，即認真審讀圖表，提取表格反映的有效信息。一個完整的表格一般由名稱、項目名稱、具體內容、表注等部分組成。在審讀圖表時應認真、仔細，避免遺漏。不論那類圖表都要進行橫讀、豎讀、橫豎讀，通過“三比”找聯系： “橫向比”，一般為單項在不同時期的表現，重點找“變化”；“縱向比”，一般為不同項目之間比較，重點找“差距”（“行比”、“列比”完成后，還要注意找出二者綜合反映的內容）；“表與表比、表與文字材料比”，多個表格的材料題，表格之間一般為一個問題的不同方面，或一個問題的原因或結果，重點找它們之間的“關系”。
（3）讀注釋：注釋是圖表的補充內容，圖表沒有說清楚，或者有新術語時，通過注釋補充出來或解釋清楚。附注或注釋是圖表式材料的有機組成部分，忽略之，則不能把握圖表的中心觀點或不能提示圖表間的內在聯系。
（4）特定年份的意義及其對準確把握圖表中心觀點的啟示。圖表式材料中有的年份有特殊意義，須準確理解。如1978、1992、1997、2002、2004等。
此“四讀”必須是宏觀去讀，不能就圖表的個別數字或具體情況抓住不放，這樣就會陷入死胡同。
注意：設問和審讀材料相結合。根據設問所提供的信息，帶著問題審讀圖表式材料，使審讀材料更具有指向性，更準確地把握圖表式材料的中心觀點。
（5）讀設問 ：設問是題目的具體要求，必須字斟句酌的閱讀，通過閱讀，把題目的相關詞語換成我們已經學習的課本的術語，找到題目的關鍵詞，對知識進行準確歸位，找到學習過的相關理論來進行答題。
A、弄清設問所要求運用的理論知識的范圍。限制性論述題一般都明確指定答題運用的知識范圍；擴展必論述題則需要考生對圖表式材料的分析進行概括，選定作答所運用的理論知識。
B、把設問和材料聯系起來，弄清每個設問的明確要求。
C、弄清設問中有無特殊要求。如何答題：
解答圖表綜合題，必須做到：
1、“五到” 。（1）由數字到術語；（2）由現象到本質；（3）由材料到課本理論；（4）由理論到實踐。（5）由分到總。
2、“一扣”、“兩聯”、“三靠”、“四避免”
（1）“一扣”?？劬o材料。
（2）“兩聯”。即在審讀圖表、提取有效信息的基礎上，結合設問和教材相關知識，把握命題意圖，鎖定答題方向。在聯系的過程中，我們一定要通過對比、分析，弄清楚圖表反映的是什么問題，這樣回歸教材、聯系知識點、鎖定答題范圍才會具有方向性、針對性。
（3）靠教材、靠時政、靠實踐經驗。
（4）避免把題目提供的材料拋在一邊；避免一味地照搬材料、就事論事；
避免照搬課本原理；不聯系實際；避免理論與材料相脫節；
3、 解這類題的一般思路：
圖表材料題的設問，多采用歸納、演繹并用和分步設問的方式。
歸納設問部分，一般是問圖表反映了什么現象。主要考查學生的綜合概括能力。答題時，必須對圖表及備注反映的問題用幾句話簡明扼要地概括出來。答案一般是就事論事，或論事與論理相結合。對于非圖表題要注意有所升華。
演繹設問部分，一是問圖表之間有什么內在聯系，二是談談你對題中現象的認識，三是你認為應該如何解決上述問題。主要考查學生對問題的分析和評價能力。答題時必須從圖表、材料、備注等數字和文字信息中，看出其所隱含的道理，即要透過現象，抓住其本質。答案必須是就事論理。
4.選材：審題主要是明確材料的中心觀點，根據這個中心觀點，回憶教材及時政材料中與此中心觀點相聯系的理論知識，結合題目的具體要求進行分析篩選，即確定論據，這就是選材。同時這一思維過程也反過來有助于準確審讀圖表式材料，兩者直到互相昭示、印證的作用。
5.構思：下筆答題前在稿紙上列個提綱，明確答題要點的主要內容及層次的劃分，以保證答案層次分明，條理清晰，合乎邏輯，卷面整潔。
6.下筆：完成了以上三步之后，下筆書寫答案必須做到兩個統一：
現象和本質的統一。由圖表式材料概括歸納出其反映的經濟現象，用理論知識對這些經濟現象進行分析綜合，提示其所體現的本質。
觀點和材料的統一。
運用理論知識，緊扣材料，分層論述，用觀點統率材料，用材料論證觀點。避免觀點材料相脫節的兩種錯誤傾向：一是把題目提供的材料拋在一邊，漫天撒網，一味地堆砌理論觀點；二是一味地照搬材料。
