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如果藝術(shù)有“捷徑”,那應(yīng)該從這兒開始——
藝術(shù),是一種看得見的歷史
談?wù)撍囆g(shù),其實(shí)是在談?wù)?strong>藝術(shù)作品和藝術(shù)家;
不把藝術(shù)放進(jìn)藝術(shù)史中去觀看,是無法讀懂的;



藝術(shù)史是經(jīng)過沉淀的。只有那些被廣為肯定、被爭(zhēng)議論述、被永世流傳的藝術(shù)作品、藝術(shù)運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)家才會(huì)被載入藝術(shù)史。

因此,藝術(shù)史集結(jié)了人類的智慧精華。如果藝術(shù)有最快捷的入門之道,那最應(yīng)該從了解藝術(shù)史開始


簡(jiǎn)單來說,這可能是兒童美術(shù)行業(yè)

有shi以來、從未有過的

有教材、有系統(tǒng)、有配方、有落地的

針對(duì)8歲以上孩子的

「西方藝術(shù)史」課程

01 有教材

由Color爽主編、配合課程的權(quán)威書籍

在剛剛過去的2022,Color出版了一本給孩子的、不一樣的藝術(shù)史書籍(??《有配方的西方藝術(shù)史》)。沒錯(cuò),這本書,直接就是此次線下課程的配套教材啦!

02 有配方

超豐富經(jīng)典作品,一次過足癮

超龐大腦圖,30000年藝術(shù)變遷背后的邏輯

提煉藝術(shù)配方,發(fā)現(xiàn)創(chuàng)作規(guī)律,用模塊化思維輕松入門西方藝術(shù)史。從原始藝術(shù)到現(xiàn)代藝術(shù),親選16個(gè)不可不知的時(shí)期和流派+16個(gè)藝術(shù)配方+16個(gè)創(chuàng)作方法論!

用聯(lián)系、比較和對(duì)比的視角,勾勒30000年藝術(shù)變遷背后的邏輯清晰時(shí)間軸,揭示變化邏輯;從不同時(shí)期作品的對(duì)比引入問題;藝術(shù)小貼士,豐富的知識(shí)拓展;加以創(chuàng)作輸出,形成課程閉環(huán)。

03 最強(qiáng)導(dǎo)師陣容

Color王坐鎮(zhèn)、線下課堂雙主講

配套16個(gè)藝術(shù)流派的16節(jié)美術(shù)史線下課程,由Color爽帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)歷時(shí)3個(gè)月潛心研發(fā),由《有配方的西方藝術(shù)史》書籍背后的編撰者、翻譯美理念提出者、Color創(chuàng)始人Color王親自坐鎮(zhèn)課堂,與Color老師雙主講一起進(jìn)行線下指導(dǎo)。

04 可落地

藝術(shù)史,不是“藝術(shù)的歷史”

PBL項(xiàng)目制學(xué)習(xí)」,以孩子為中心

藝術(shù)史所討論的不僅僅是一位藝術(shù)家或一件作品,而是透過不同學(xué)科建構(gòu)而成的一門綜合知識(shí)。了解特定時(shí)期的時(shí)代背景與流派作品如何相互關(guān)聯(lián)、相互影響,可以更進(jìn)一步去認(rèn)識(shí)、定位藝術(shù)家及作品的價(jià)值。

所以,學(xué)習(xí)藝術(shù)史,其實(shí)是學(xué)習(xí)一種觀看和思維方式的訓(xùn)練

本次課程,我們將為娃們量身打造「PBL項(xiàng)目制學(xué)習(xí)」。以孩子為中心,挖掘內(nèi)在渴求,相信他們本身的能力,驅(qū)動(dòng)孩子主動(dòng)探究。

在項(xiàng)目中通過“認(rèn)知+創(chuàng)作”,培養(yǎng)孩子的批判性思維、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、溝通交流和表達(dá)輸出能力。真正幫助建立孩子屬于自己的藝術(shù)史觀。

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