范進(jìn)中舉的故事在中國(guó)可謂是膾炙人口，他中舉后竟然“發(fā)瘋”了，可能會(huì)有人認(rèn)為這是作家藝術(shù)上的夸張，似乎覺(jué)得不可思議。其實(shí)，如果我們從他所處的社會(huì)環(huán)境、從他人生經(jīng)歷、性格心理等方面加以分析，他的“瘋癲”舉動(dòng)就不難理解了。
如果是你，你沒(méi)準(zhǔn)也會(huì)發(fā)瘋，范進(jìn)“發(fā)瘋”主要有以下原因：
一、中舉帶來(lái)的榮耀。
在封建社會(huì)里，一個(gè)出身卑微的讀書(shū)人要想出人頭地，唯一正規(guī)的渠道就是考進(jìn)士，但這實(shí)在太不容易了，主要原因是錄取人數(shù)少。明清兩朝時(shí)，中國(guó)的讀書(shū)人以秀才計(jì)，不下五十萬(wàn)人，把童生算在內(nèi)則以百萬(wàn)計(jì)，但是能夠考中舉人的還是極少數(shù)人，會(huì)試錄取的貢士名額更是少得可憐，每年才３００名左右。
可見(jiàn)，對(duì)于讀書(shū)人來(lái)說(shuō)，能夠中舉是一件多么榮耀的事情，足以令人狂喜，范進(jìn)也不例外。而范進(jìn)中舉后，就取得了參加中央一級(jí)的會(huì)試的資格，這為他以后的仕途奠定了良好的基礎(chǔ)。
二、漫長(zhǎng)等待之后的夢(mèng)想成真。
清代的科舉考試制度分兩個(gè)階段，一個(gè)是科舉的初步考試，一個(gè)是科舉的正式考試。科舉的初步考試有這么三種，一種叫童試，一種叫歲試，一種叫科試。童生考試合格就可以稱(chēng)做“秀才”了。范進(jìn)直到五十四歲才中了個(gè)秀才，在此之前他一直是童生，范進(jìn)剛好趕上童試這一年也是科試的同一年，他考上了童試的第一名秀才，自然就有資格參加舉人的考試了。
接下來(lái)是科舉的正式考試，它也有三種：鄉(xiāng)試、會(huì)試、殿試。鄉(xiāng)試每三年各省省城舉行一次，鄉(xiāng)試考中了以后就稱(chēng)為舉人，第一名稱(chēng)為解元，第二名至第十名稱(chēng)“亞元”。范進(jìn)中的是第七名，所以報(bào)帖上這樣寫(xiě)道：“捷報(bào)貴府老爺范諱進(jìn)高中廣東鄉(xiāng)試第七名亞元，京報(bào)連登黃甲。”
僅接著是會(huì)試，考中了稱(chēng)為汞士（又稱(chēng)中式進(jìn)士），會(huì)試考后還有由皇帝親自主持的殿試，考中后就是欽定的進(jìn)士，可以直接做官了。這一輪考下來(lái)，一般人都老之將至了，所以當(dāng)時(shí)流傳有"三十老明經(jīng)，五十少進(jìn)士"的說(shuō)法。
范進(jìn)20歲開(kāi)始應(yīng)試考了30多年了，在如此漫長(zhǎng)的等待之后，他的愿望終于變成現(xiàn)實(shí)，他怎能不喜極而“瘋”呢!
三、巨大的名利誘惑。
鄉(xiāng)試考中后稱(chēng)為舉人，舉人實(shí)際上是候補(bǔ)官員，有資格做官了。明代未考中進(jìn)士的舉人，
也能授小京官或外地教職。清代舉人可以到吏部注冊(cè)，可以取得一定官職，可以當(dāng)縣官了。當(dāng)然這個(gè)職位很少，每年大概就40人到130人的名額，但畢竟還是有呀。
當(dāng)官之后名利雙收，榮華富貴滾滾而來(lái)，明朝英宗之后更有“非進(jìn)士不進(jìn)翰林，非翰林不入內(nèi)閣” 的慣例，清朝時(shí)就流傳著“三年清知府，十萬(wàn)雪花銀”的潛規(guī)則，所以科舉制實(shí)際上成了封建社會(huì)讀書(shū)人夢(mèng)寐以求的“名利場(chǎng)”。
實(shí)際上，中舉之后，范進(jìn)地位馬上提升，這從周?chē)娻従拥姆Q(chēng)呼“范老爺”、胡屠戶(hù)的言行、張靜齋主動(dòng)上門(mén)送錢(qián)送房子等方面可以看出，同時(shí)預(yù)示著他從此將走上富貴之路，對(duì)于這一點(diǎn)，范進(jìn)也是心知肚明，所以有些“失控”就情有可原了。
四、巨大的心理反差。
正所謂“十年寒窗無(wú)人”，在封建社會(huì)讀書(shū)人里所遭受的折磨是現(xiàn)代人無(wú)法體會(huì)的。現(xiàn)在有人說(shuō)，科舉考試對(duì)詩(shī)人的人格影響就很大。比如孟郊，為了考進(jìn)士?jī)A家蕩產(chǎn)，把家具都典當(dāng)了，這對(duì)他的心態(tài)不能說(shuō)沒(méi)有影響。
范進(jìn)更慘，他社會(huì)地位低下，受人歧視，連岳父都任意辱罵他，家里又窮得揭不開(kāi)鍋，可以說(shuō)他一直生活在窮困潦倒之中，三十多年來(lái)，他一直不停地應(yīng)試，可是屢遭挫敗，除了周?chē)藗兊妮p蔑和嘲弄外，他什么也沒(méi)有得到，惡劣的環(huán)境養(yǎng)成了范進(jìn)逆來(lái)順受、怯懦麻木的性格。
直到五十四歲他才中了個(gè)秀才。可是人們都認(rèn)為，是宗師憐憫他，“舍與”他的。他幾乎陷入了絕境，之所以他還沒(méi)有發(fā)瘋，是因?yàn)榉哆M(jìn)將自己的青春都押在了科舉這座“獨(dú)木橋”上，這是他唯一的希望，一旦中舉，30多年的折磨摧殘、忍辱偷生與辛酸苦辣，都在“瘋”中爆發(fā)出來(lái)，也就在所難免了。
五、范進(jìn)“發(fā)瘋”的深層含義。
范進(jìn)的“發(fā)瘋”可以看作是他的麻木性格與扭曲心理的真實(shí)反映。
當(dāng)鄰居到集上尋他，告訴他已經(jīng)中舉的喜訊，他怎么也不敢相信，反映的就是他這種在絕望環(huán)境中已經(jīng)麻木不仁的扭曲心理。
一旦確定中舉，他確實(shí)有些把持不住，在驚喜過(guò)望中往后跌倒。不過(guò)，他現(xiàn)在就算是踹在塘里，頭發(fā)跌散，兩手黃泥，再也沒(méi)有人敢瞧不起他了，他其實(shí)要的就是這種效果。
而從心底里，他要表明他是個(gè)勝利者，他感到揚(yáng)眉吐氣，因而拍著手大笑；他要向周?chē)娜诵甲约旱乃拊敢呀?jīng)實(shí)現(xiàn)，他范進(jìn)再也不是任人擺布的可憐蟲(chóng)了，所以往門(mén)外飛跑，跑到人多熱鬧的集上，為的是讓更多人知道。
范進(jìn)酣暢淋漓的表演，與其說(shuō)他是“發(fā)瘋”了，不如看成是他對(duì)不公道的社會(huì)與庸俗世人的一種發(fā)泄與示威，對(duì)于在絕望環(huán)境中已經(jīng)麻木不仁的扭曲心理的一種自我糾正與平衡。
時(shí)下，公務(wù)員考試已成為中國(guó)最熱門(mén)的考試，公務(wù)員的位置以其社會(huì)地位高、待遇好、穩(wěn)定而吸取眾多學(xué)子參與其中，但這畢竟是千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋，能過(guò)的只是極少數(shù)人，所以無(wú)論是誰(shuí)都得“一顆紅心，兩種準(zhǔn)備”，千萬(wàn)不能將寶押在上面，范進(jìn)中舉后的發(fā)瘋就是個(gè)教訓(xùn)，前事不忘，后事之師呀。
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