編者語：
情景交融片段練習很有必要，我認為這是嘗試寫詩的基礎。寫作練習能更明白手法的重要性，對鑒賞散文詩歌也有幫助。在今天上午的分享展示課中，學生們表現(xiàn)的還不錯。但是同時也暴露一些問題，諸如意象與意境不符，句子不夠連貫，詞語運用不夠精當，不知道要抒發(fā)什么情感等等。當然，也有出乎我意料的文段。現(xiàn)展示部分優(yōu)秀片段。
1班：
1.秋風吹動落日，楓葉喚起回憶，落日的唯美終究無法挽留，已逝的時光不會重來。我已踏上新的征程，縱然希望微茫，可我的青春時光仍在。以夢為馬，不負韶華，抱著“三千越甲可吞吳”的氣概，無論亂世烽火染盡山河，我自有一方天地。（張家寧）
2.我愛這土地
馬亞飛
清晨
當?shù)谝皇柟馍⑷氪蟮?/span>
我在林間歌唱
正午
當?shù)谝豢|清風拂過樹梢
我在叢林中飛舞
傍晚
當一只大雁返回巢穴
我在夢中微笑
我愛這生我養(yǎng)我的土地
無論身在何處
我都將她銘記
3.樓下，窗外，老桑樹，舊房屋。
破墻頭上，獨自行走著的野貓，緩緩停下來。那孤傲的眼神，摻雜著一絲蔑視的感覺。陰云密布，烏鴉啼叫。片刻小雨淅瀝落下。風吹葉動，灰色樓墻，紅磚灰瓦。舊房屋中的一口老陶缸，一扇木門，寂寥無人。（何笑佳）
4.霜月落庭前，照誰一夜無眠。打開窗，靜看紅葉緩緩飄落，思鄉(xiāng)之情油然而生。時值深秋，秋意正濃，寒意撲面。輕輕喟嘆一聲：何日歸家？無人應答。
居家中，心煩不已，百般不是；離家后，牽腸掛肚。
5.秋高氣爽，草色微霜。滿山燦爛的紅葉。我漫山遍野采集楓葉。看著秋色泛黃，心里不禁涌現(xiàn)出了詩圣杜甫的詩句：霜葉紅于二月花。大自然真是神奇！羞澀的“姑娘”瞬間變成了美艷的“新娘”，讓人眼前一亮。我愛這風情萬種的秋天！（周雨彤）
6.倚在窗前，推開窗，一縷月光照射進來。月光微弱卻皎潔。風很輕，似母親溫柔的手。月光與我同行，我們一起翻開那褪了色卻依舊嶄新的回憶冊。
從前的時光很慢。有點閑，有點散。那時一家人總愛坐在灑滿月光的小院里話家常。一杯茶，一把紙扇。猛一抬頭，突然與星星對視，多么美好的時光！如今，又是滿月，我還能回到從前的那一晚嗎？
2班：
1.晚自習放學后，漫步在校園的小道上。明月照長空，也照著枯葉，給葉鍍上一層銀。天氣轉涼，草坪上已有微霜。秋風撩起月亮神秘的面紗，也撩動著少年思鄉(xiāng)的心弦。（景物：明月、微霜、秋風）
（2班第九組）
2.萬物被微霜覆蓋，朦朧又神秘。我坐在窗前，手捧一本雨果的《悲慘世界》。窗外悄悄刮起蕭瑟的秋風，已然到了深秋時節(jié)。楓葉似乎在呻吟，不情愿地落下，不免讓人覺得凄涼。這秋色似乎也觸動了書中的冉·阿讓，愁緒縈繞在他的周圍。（第八小組 尚瑞迪）
3.清晨，我在操場跑步，一陣冷風襲來，樹葉發(fā)出“沙沙”的聲音。我看到一片枯黃的葉子在風中旋轉，極不情愿地落下。我身后的小草身披一層白霜，曾經(jīng)綻放的不知名的野花早已凋零。時光在飛速地流逝著，生命是多么的短暫啊！生機勃勃、鳥語花香的夏天已然逝去，凄涼的秋天使我感到一些寒意。（席偉洋）
4.晚秋傍晚，陣陣微風吹拂著我的臉頰，這微風中帶著一絲寒意。我推著自行車，走走停停，看著火紅的楓葉，在風的洗禮下，翩翩起舞，宛如枯蝶在空中展開自己的表演，最后的表演。
風止葉落，正在我失落之際，夕陽也毫不吝嗇地幫它完成了最后的表演，把余暉灑在它的身上，地上的楓葉顯得更紅了，我看到了生命在燃燒，它仿佛獲得了新生。
也許這就是晚秋的景色吧！（鮑柯嘉）
5.早起，窗外的寒意撲面而來，看向窗外。滿目秋色，微霜點綴著綠色，樹梢上出現(xiàn)了紅黃色的樹葉。一陣風吹過，紅葉在風中跳盡生命的最后一場舞蹈，然后落入大地的掌心。我不禁感慨生命是多么的脆弱。生命總在花開花落、春去冬來中悄悄流逝。
6.從山腳往上望去，山上一層層的樹林挺拔地站著，書上的紅葉裹著微霜，隨風搖曳。那紅似染過般，燦爛奪目，紅日從天邊生氣，微融的薄霜泛著金光，秋風襲來，紅葉從指頭緩緩落下，使人的煩惱隨即煙消云散。秋色正盛，踏過這一片樹林。我不禁感慨，好一幅美好的秋景圖，好一個明麗的秋色！（丁珂）
7.已是秋分時節(jié)，萬物被披上一層秋色。秋天打翻了調色盤，染出一片熾熱的如同火一樣的海。秋風拂過紅葉如同浪一般起伏，使人覺得像在海中遨游。在秋天的清晨，樹木仿佛染上一層一層的薄霧，使得天地之間有了一種朦朧的美。微霜點綴了紅葉，紅葉裝飾了秋天,而秋天豐富了我的世界。（袁溪然）
