杨腾哲习作：脚踏基层泥，点亮心中光

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《即兴的智慧》线上共读第九章：不要错过上帝的馈赠

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非暴力沟通陪伴者的成长之旅：共探连结与支持之道

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在同理倾听中，我们能打断别人吗

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如何破除“青春期”心理年龄的“对错模式”

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学生习作//崔腾太：爷爷的老宅

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《即兴的智慧》线上共读第八章：别忘了目标

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灵活运用非暴力沟通中的“请求”

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《兰亭集序》诗歌写作体验课

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读书笔记：关于非暴力沟通中的“请求”

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“心教师”学习心得//改变从觉察自己的心理年龄开始

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田间偶得//李敏：泥土间，心归自然

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非暴力沟通学习体会//李敏：在岁月与自我间寻路

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与雅敬老师对话：探寻陪伴者的意义

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李文笛散文：岁月长，念君如常

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“心教育”进阶课：为什么有时候会关闭心扉呢

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读书笔记：体会自己的感受，为什么要连接自己的身体呢？

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《项脊轩志》课堂活动：画出归家“豪”宅

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《项脊轩志》教后笔记//“项脊轩”：心灵深处的精神故园

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教育杂谈//胡艳杰：高中“双休”后的错位怪象

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