新時代的父母之本：對中國家庭教育百年變遷的思考
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2017-12-23 08:31
中國的家庭教育從來沒有脫離過中國社會而單獨存在，百年來中國家庭教育的變遷，是與百年來中國社會的動蕩變化緊密相連的。隨著辛亥革命推翻了清王朝200多年的統(tǒng)治，封建的家庭倫理道德觀念受到?jīng)_擊，西方的教育理念傳入中國。家庭教育的嬗變，既濃縮了中國數(shù)千年傳統(tǒng)家庭教育的精華，又體現(xiàn)了中西文化相互交融互動的時代特征。今天的中國家庭教育，正處在一個新的中西文化交融與互動的時代，寫這篇文章的初衷，是想與諸位家長共同探討新時代的“父母之本”。
父母根本之一：理解孩子與自我塑造
魯迅先生在《我們現(xiàn)在怎樣做父母》一文中，批判了封建家庭教育中的“恩威”思想，主張父母應該少一點長者本位思想與利己主義，多一點義務思想與責任心。他提出，家庭教育中，首先要理解孩子，因為他們有自己的世界，如果不理解孩子、不懂得孩子，一味蠻做，是不利于孩子發(fā)展的。父母的自我塑造，觀念洗禮，對自己的審視與重塑，是父母根本之一。
父母根本之二：在生活中完成教育
美國著名哲學家、教育家杜威認為：家庭教育不是功利的，教育就是兒童現(xiàn)在生活的過程，就是要給兒童提供保證生長或充分生活的條件，不是把外界的東西強迫兒童去吸收，而是要使人類與生俱來的能力得以生長，教育在生活中、發(fā)展在生活中、生長在生活中。
可惜，現(xiàn)在的孩子們，最缺少的是生活！作為父母，必須要做些努力，和孩子一起學會生活、熱愛生活，在生活中完成教育，是父母根本之二。什么是生活中的教育？生活中的教育就是陪伴、互動、溝通，是家庭成員的一言一行，是人與人彼此間，思想、觀點、性情、習慣的融合與影響。而生活中的教育，只有在對彼此的尊重中才會發(fā)生。只要有生活，教育即在，兒童時期的教育，在家庭中，在生活中，在對生命力的尊重中，孕育，生長……
父母根本之三：幫助孩子建構(gòu)人格
精神分析學派心理學家、教育家阿德勒認為：五六歲時，兒童的人格發(fā)展已經(jīng)完成了80%。孩子的精神世界是存在的，他們有自己的愿望，看不見、摸不著，但至關(guān)重要，并且與孩子的智力發(fā)展同步。也就是說，人格發(fā)展在兒童早期就基本完成了，中國老話說的“三歲看大、七歲看老”是非常有道理的。所以，幫助孩子建構(gòu)人格是父母根本之三，也是家庭教育之根本。我們要重視孩子學前的童年生活經(jīng)驗，讓孩子能有某種程度的自主權(quán)，同時不忽略潛意識對孩子產(chǎn)生的無形影響。
父母根本之四：懂得如何愛孩子
英國哲學家羅素說：人是自己的主人，只要有不錯的成長環(huán)境，人必定會朝著“向上與向善”的方向發(fā)展，而不斷地自我了解，自我接納，自我肯定，最終能達到實現(xiàn)自我的境地。就孩童而言，在成長過程中，父母若能給予孩子尊重和接納，協(xié)助孩子更清楚地認識自我，培養(yǎng)孩子的自信和自尊，并且讓孩子自己做決定，必能積極發(fā)揮孩子潛能。
人之初，性本善，每個孩子都是一顆種子，他們能否開花結(jié)果，做最好的自己，是需要在童年有一片良好的土壤，這個土壤就是父母恰當?shù)膼?。所以，懂得如何愛孩子，是父母根本之四。比如，懂得孩子在童年早期最核心的發(fā)展是對“自我”的建構(gòu)，這是孩子人格、認知、能力、習慣等的基礎(chǔ)。而孩子“積極自我建構(gòu)”的最重要土壤是親子關(guān)系，最重要的環(huán)境是父母。所以，對孩子智慧的愛，不是灌輸、要求、教授，而是父母懂得接納，尊重、允許、理解，不斷提升愛孩子的能力。
父母根本之五：言傳身教和創(chuàng)造環(huán)境
近代中國著名的教育家、思想家陶行知和陳鶴琴認為：一要重視孩子生活習慣的養(yǎng)成，在父母的言傳身教中，幫助孩子養(yǎng)成好習慣；二要在孩子的學習過程中不做太過復雜的安排，最好一次學習只有一個明確目標，并且為一個目標提供和創(chuàng)造相匹配的環(huán)境。好習慣，是在榜樣和環(huán)境中孕育和扎根的。所以，言傳身教和創(chuàng)造環(huán)境，塑造孩子良好行為習慣，是父母根本之五。
父母根本之六：修正親子關(guān)系
西風東漸的影響下，陳獨秀、胡適、魯迅等人，對中國傳統(tǒng)家庭教育開始反思和評判，比如，大家長的絕對權(quán)威，使家庭更多出現(xiàn)被教育者的服從和忍耐，傳統(tǒng)“父為子綱”的觀念使子女成為父母的附屬品。但是，孩子是獨立的個體，親子關(guān)系,不是綁縛的關(guān)系，而是平等的關(guān)系。不作教育的獨裁者，不以自己的見識和習慣強制約束孩子的思想，就是要重新認識孩子、要用愛滋養(yǎng)他們的生命。所以，修正親子關(guān)系，是父母根本之六。
在東西教育思想的交融中，我們更多看到的是這些思想家、哲學家、教育家們對生命的理解，對兒童的理解，對其成長環(huán)境的理解與發(fā)現(xiàn)，對兒童自身發(fā)展之根本的重視，對以往家庭教育、父母管教態(tài)度的批評和質(zhì)疑。在這些大家的思想與智慧中，我們得到了新時代做父母之根本：先修己身，破除舊思想舊觀念，重新審視自己，自我成長，重新認識孩子，認識生命，重新建構(gòu)知識結(jié)構(gòu)指導孩子在兒童時期最重要的人格發(fā)展，提升自己的智慧，用正確的方式愛孩子，重塑親子關(guān)系，在生活中，創(chuàng)造一切有利于孩子能力提升，習慣養(yǎng)成的環(huán)境，認清自己的重大責任，兒童早期的教育，在家里，在生活中。
作為家長，亦需要扎根，這是家庭幸福、成就孩子的必經(jīng)之路。我們的教育，從來沒有脫離過社會，一直在受社會動蕩變遷的影響和引領(lǐng)，每一種教育思想的提出，都包含著血的教訓和新的機會。家庭教育就是在生活的體驗中不斷進步，在親子關(guān)系和夫妻關(guān)系中施展智慧，彼此影響和滋養(yǎng)。
我一直堅信，家庭教育的學習者是父母，而受益者是孩子。
作者：穆思容 王明姬 來源：明姬心理工作室
