“天為什么是藍的，云為什么是白的？”
“星星為什么會發光？”
“海底的世界是什么樣的”
“我能把太陽畫成藍色的嗎？”
……
家長常常會聽到孩子
天馬行空又無窮無盡的提問
好不容易解釋清楚一個
馬上接二連三的“為什么”就來了
孩子們對生活中很多現象感興趣
這是好奇心的體現
也是他們幼小心靈迸發的小小火花
重視孩子提出的為什么
其實是在呵護孩子科學思維的萌芽
也許你并不期望自己的孩子
長大成為一名科學家
但是
擁有科學思維素養的孩子
能夠獲得對事物/世界更深層的洞見
這也是人與人產生差距的直接原因
因此
無論未來孩子從事什么職業
都應當培養他們的科學思維素養
而這種培養
應該從孩子3歲的時候就開始
從教育部發布的《3-6歲兒童學習與發展指南》看
健康/語言/社會/科學/藝術這五個領域
都是幼兒學習與發展最基本、最重要的方向
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健康/語言/社會/藝術的重要性
家長和學校都已經非常清晰明了
無論是和孩子的日常溝通交流
還是學校安排相應的課堂內容
都有不少針對性的培養方式
但是對最復雜也最應該受到重視的
“科學”領域
僅僅依靠簡單的實驗課
或者主題繪本的閱讀
是無法全面培養孩子的
探究能力/邏輯思維/數學認知等技能的
教育部對于3-6歲孩子
在“科學”這一領域的培養目標建議
遠比家長理解的要豐富很多
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可以看到
孩子培養好科學思維素養
對于其他領域的學習也很有優勢
有助于形成受益終身的學習態度和能力
一位教育專家曾說
培養孩子的學習能力
比教會他知識點更加重要
只有讓孩子學會獨立解決問題
才能讓他們走得更遠
其實
孩子擁有科學思維素養的本質
正是學會一系列處理問題的方法
幼兒在“科學”領域的學習重點
是要激發他們的探究興趣
讓孩子通過體驗探究的過程
發展初步的探究能力
因此
家長們除了要善于發現和保護
孩子們的好奇心
更要讓他們結合觀察/比較/操作/實驗
等各種各樣的形式方法
讓孩子們學會
發現問題、分析問題和解決問題
森孚機器人的暑期科技趣味訓練營
正是以這樣的培養目標設計課程內容的
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1
按照《3-6歲兒童學習發展指南》標準
從易到難全面培養孩子的科學思維素養
森孚機器人教研團隊全面結合教育部發布的《3-6歲兒童學習與發展指南》指導建議，以國際STEM理念為指導，針對4-7歲孩子的能力特點，結合森孚L1-L3階段的5.0課程體系及9年幼兒課程教學經驗，設計了從易到難，充分挖掘孩子興趣和創造潛能的課程內容。
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2
將幼兒科學和數學充分融入課堂
同步啟蒙孩子8大能力
森孚暑期科技訓練營抓住孩子幼升小黃金銜接期，提前培養孩子的專注力/創造力/動手能力/科學探究/數學計算/幾何認知/語言表達/團隊合作8大能力。
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通過《少兒邏輯編程》的課程版塊，結合卡片教具和森森機器人，把抽象的編程知識與情景故事、搭建實物相結合，讓孩子的邏輯思維和編程能力在這個暑期萌芽發展。
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▲結合“機器狗踢足球”的小故事，讓孩子們通過動手操作，認識機器狗如何將編程信息卡片錄入程序，并成功執行操作指令。
《自然之光科學試驗站》的版塊則會通過豐富多彩的科學小實驗，讓孩子在好玩、驚奇、刺激的科學世界里盡情探索的過程中，培養他們的好奇心和手眼協調能力。
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▲通過演示“變色魔術”，教孩子們認識紫甘藍，區分白醋和小蘇打，學會聞氣味的科學方法，了解指示劑，探究神奇的科學世界。
3
嚴選幼兒教材研發專業教師
讓孩子快樂學習，開心成長
負責森孚暑期科技訓練營課程研發的劉老師，具有5年教齡，4年幼兒教材研發經驗，多場教師培訓經驗……不僅專業能力強，還對3-6歲兒童生理學、心理學、腦科學都有深入的學習與了解。
在老師的耐心引導下，在探索、啟智的課程氛圍中，讓孩子們完成學習任務和目標，感受學習的樂趣，在動手動腦的學習過程中，實現素質與能力的提升和發展，這就是深受孩子喜愛的森孚課堂氛圍。
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4
孩子未來可參加各項科技類賽事比拼
獲獎證書展現優秀學習成果
孩子來森孚參加暑期科技訓練營，除了幼小銜接能力的明顯提升，家長們還發現孩子身上有很多驚喜變化：之前注意力不集中的孩子能堅持一整節課了，膽小不太愛說話的孩子也變得敢于表達和挑戰創新了……
孩子的創造力得到激發后，會積極地把所學知識和天馬行空的想法結合起來，創作出有趣又有意義的作品。
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《森孚智教段學員作品——歡樂游樂場》
《森孚智教段學員作品——美麗的花園》
如果孩子興趣濃厚，還可以參加針對小年齡段孩子的賽事比拼，像是前段時間的“機關王”比賽，森孚中班（5歲左右）的孩子們就贏得了三等獎的好成績，對孩子和家長來說都是非常難忘的體驗。
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5
體驗課2課時僅需9.9元
1支雪糕的價格
就能讓孩子提前培養受益終生的能力
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