經(jīng)常有父母抱怨孩子不愛學(xué)習(xí)，不自覺，不專注，不積極，每天沒有父母的提醒從不主動做作業(yè)。很多時候，孩子必須在父母的陪伴監(jiān)視之下才能完成作業(yè)。學(xué)習(xí)效率不高，成績起伏大，這成為了家長口中孩子們的“通病”。但這其實是孩子學(xué)習(xí)力低下所導(dǎo)致的問題。
什么是學(xué)習(xí)力？家長又該怎樣培養(yǎng)孩子呢？一點都不難！家長們快來看看！
什么是學(xué)習(xí)力
關(guān)于學(xué)習(xí)力，某百科這樣解釋：
學(xué)習(xí)力就是學(xué)習(xí)的動力、學(xué)習(xí)毅力和學(xué)習(xí)能力三要素。學(xué)習(xí)力是把知識資源轉(zhuǎn)化為知識資本的能力。
一個人的學(xué)習(xí)力可不是單單只是一個人知識的總量，更包含一個人學(xué)習(xí)內(nèi)容的寬廣程度和組織與個人的開放程度；也包含一個人的知識質(zhì)量，即學(xué)習(xí)者的綜合素質(zhì)、學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)品質(zhì)；還包含一個人的學(xué)習(xí)流量，即學(xué)習(xí)的速度及吸納和擴充知識的能力；更重要的是看它的知識增量，即學(xué)習(xí)成果的創(chuàng)新程度以及學(xué)習(xí)者把知識轉(zhuǎn)化為價值的程度。
這樣單純的理論可能不太好理解，簡而言之就是：學(xué)習(xí)力就是面對新鮮的、未知的事物時，有面對和解決的能力。曾經(jīng)有一位教育家說過：你不要試圖將自己的未來或者將孩子的未來安放在某個地方，因為這個世界的變化是很快的。想想的確是這樣，未來科技的發(fā)展，會讓無數(shù)的行業(yè)消失。而一個人若想不被這個世界所淘汰，就要不斷學(xué)習(xí)，不斷進步。學(xué)習(xí)力是必不可少的。
提升學(xué)習(xí)力，方法有四點
易聯(lián)系能力。為什么有的孩子能夠快速且迅速的從一個知識點想到另外一個知識點？為什么你剛提到一個國家的名字，有的孩子可能腦中也只是這個國家的名字，而有的孩子卻想到了這個國家的地理位置、民俗風(fēng)情、政治狀況等？這里邊有知識背景的不同，基礎(chǔ)知識的不同，但是更多的時候是一個人思維發(fā)散能力的不同。而思維的發(fā)散，更要有聯(lián)系的能力。聯(lián)系是普遍存在的，就看你怎樣將兩個事物聯(lián)系到一起去。
超強專注力。擁有超級學(xué)習(xí)力，專注力的提升不可少。在現(xiàn)實當(dāng)中，我們看到很多孩子容易走神，很容易受到外界的干擾。但是，很多人不在意這件事情。他們原本認為，孩子本身就很小，堅持不了這么長的時間很正常。但是，專注力可真不是簡單的時間長短的問題。提升專注力，首先要讓心靜下來。當(dāng)孩子讀書或做事的時候，能夠融入其中，專心致志。專注力的最高境界是忘我。高度專注一件事，樂享其中，會忘記時間。
有毅力。有毅力的人才能堅持，無論你學(xué)習(xí)到了多么好的學(xué)習(xí)方法，都要堅持用。如果你每天只能學(xué)習(xí)一個字，如果你每天學(xué)習(xí)一個單詞，如果你每天進步1%，堅持一年，你能學(xué)到多少；堅持兩年，你將收獲多少？學(xué)會堅持，孩子們不僅能夠在學(xué)習(xí)上獲益，更能從多方面獲益。而且毅力的鍛煉方式也是多種的，比如堅持鍛煉身體、堅持早睡早起、堅持閱讀等，堅持才能讓一時的行動，成為長久的習(xí)慣。
自覺力。如果一個孩子有了上面提到的三點，還要有自覺力。自覺力是不需要老師的催促能夠自覺的完成作業(yè)。我們上面提到孩子記憶單詞是否能夠堅持，但是每天的復(fù)習(xí)也很重要。一直堅持學(xué)，但是學(xué)過的都已經(jīng)忘了，那有什么效果呢？而如果每天自覺復(fù)習(xí)的孩子，則能夠更好地掌握已經(jīng)學(xué)過的內(nèi)容。自覺力其實也是自制力的一種體現(xiàn)。要提升孩子的自覺力，當(dāng)然少不了激發(fā)孩子做事的興趣。興趣有了，自覺力自然不會差。
現(xiàn)如今很多家長關(guān)注的都是孩子的學(xué)習(xí)成績，其實想要孩子學(xué)的好、走得遠，應(yīng)該更加關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)能力。教育孩子是一個漫長的過程，不能操之過急，幫助孩子，要找準方法。
育家幸福 · 學(xué)習(xí)力訓(xùn)練班
專注孩子學(xué)習(xí)力培養(yǎng)
為提升孩子學(xué)習(xí)成績奠定基礎(chǔ)
尊重認知 啟發(fā)孩子主動思考
遵循孩子身心發(fā)展規(guī)律和認知基礎(chǔ)，打造適合不同階段的思維訓(xùn)練課程，培養(yǎng)孩子主動思考、善于思考的能力。
原創(chuàng)課程 匯集資深教育專家
匯聚資深思維訓(xùn)練專家，擁有多年一線實戰(zhàn)經(jīng)驗，創(chuàng)設(shè)獨特的思維活動，對學(xué)生進行全面而系統(tǒng)的訓(xùn)練。
張旭 中國教育學(xué)會十二五全腦課題組骨干成員、天津市家庭教育指導(dǎo)中心學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練導(dǎo)師
徐建濤 南開大學(xué)工商管理碩士，天津市家庭教育指導(dǎo)中心特聘講師
培養(yǎng)興趣 讓動腦思考成為習(xí)慣
通過豐富多彩的訓(xùn)練課來培養(yǎng)孩子主動思考的興趣和習(xí)慣；通過全腦訓(xùn)練，讓孩子學(xué)會調(diào)整腦波，自主產(chǎn)生適合學(xué)習(xí)的α波，這樣在學(xué)校就可以成倍提高聽課效率、提升學(xué)習(xí)效率。
