時間:2009-08-31 22:55 作者:admin 點擊:240次
轉眼間，又是一年逝去。靜下心來，反思總結，我在進行共青團工作的時候，堅持抓住特色，充分發揮共青團的先進性和模范職能。 特色，意味著不能千篇一律。共青團工作的開展，旨
轉眼間，又是一年逝去。靜下心來，反思總結，我在進行共青團工作的時候，堅持抓住特色，充分發揮共青團的先進性和模范職能。
特色，意味著不能千篇一律。共青團工作的開展，旨在抓住特色，最大限度的發揮共青團的職能和作用。共青團詣在建立學習型組織和服務型組織。本學期，我校團委緊緊圍繞學校工作中心，以“三個代表”重要思想為指導，全面學習貫徹團的十五大精神，以“一切為了團員青年的發展”為核心，以“黨建帶團建”為依托，不斷加強自身建設，團結帶領廣大團員青年全身心參與素質教育，與時俱進、開拓創新、扎實工作，努力開創共青團工作的新局面。
一、充分發揮共青團的組織優勢，積極開展以“弘揚民族精神”，“情系奧運，文明禮儀伴我行”為主題的愛國主義教育活動。
1、理論學習：理論學習是團隊建設的根本。在當今這樣的光電時代，在當今這樣一個缺乏信仰甚至有些物欲橫流的社會中，我們的孩子逐漸呈現出一些令人擔憂的特點。慶幸的是，我們都是孩子中學時代的老師，領路人，我們應該抓住這個孩子思想還未定型的時期，充分的開展思想教育，理論學習。我們利用每周一團干部例會的部分時間，對團員進行系統的理論培訓，在初一年級重點以團校教育為依托，以團校教材為主。在高中學生則以黨的理論為主，利用每一次的班級板報、學校宣傳欄、每周一的國旗下演講、每逢重大節日或慶典時的事實教育對學生進行理論教育。
2、“一二·九”遠足
2005年12月9日，是“一二·九”愛國主義運動爆發70周年，也是我校開創紀念“一二·九”遠足活動的第6年。每年我校都要在初高一年級舉行“一二·九”遠足活動，在其他年級舉行紀念“一二·九”遠足的紀念活動。活動是為了對學生進行革命傳統教育、愛國主義教育、體能、意志鍛煉，并培養學生熱愛集體、熱愛學校、熱愛大自然的情感。活動之前，我們進行了充分的動員。在12月2日國旗下講話的時候，初一（1）班的張宇同學演講《紀念“一二·九運動”——勿忘國恥，開創未來》。12月9日，在校團委與教育處的帶領下，初一、高一師生共400人到香山植物園“一二·九運動”紀念亭，舉行初一年級的退隊即頒發團校結業證書和高一年級新團員宣誓儀式的團隊活動。
在紀念亭上，我們初一年級將進行少年團校的最后一次課，也是一次少先大隊隊會即宣布團校結業名單并頒發結業證書，同時進行退隊儀式。活動由大隊長主持，與會領導為學生代表頒發了團校結業證書。從此，他們開始向著共青團又邁近了一步！活動結束之后，每個中隊長寫下了活動感受。
高一年級在這次活動中，進行了隆重而嚴肅的新團員宣誓儀式。在“一二·九”紀念亭下，在冬日寒風的吹拂下，同學們莊嚴的舉起右手，高呼“我志愿加入中國共產主義青年團”。高一（5）班學生張雪的演講《勿忘歷史》，這種特殊環境下的教育，其效果不言而喻。
這是學生們印象最深的一次活動。
二、緊緊圍繞學校中心工作開展各種團隊活動，共同營造良好的校園文化。
1、 本學期，校團委積極配合學校中心工作，充分發揮團的組織優勢，擬訂出靈活可行的校園活動計劃，開展了豐富多彩的活動。
“第二屆校園形象大使”評選活動
去年11月，校團委舉行了“首屆校園形象大使評選活動”，在師生心中留下了深刻的印象。校園形象大使已成為公眾人物，他們的禮儀言行被同學們密切關注，同時，他們的文明禮儀也會對廣大同學起到模范作用。
今年，為營造文明校園，活躍校園文化，增強中學生的禮儀觀念，特別是在我校被評為“市級文明禮儀示范校”之際，校團委繼續舉行了“第二屆校園形象大使”的評選活動。本次評選活動分為初選、復賽、決賽三個階段進行，時間大約歷時一個半月，從11月7日——12月20日。本次活動在初一年級范圍內進行。初選階段以中隊為單位進行。復賽是各中隊推選的入圍選手在團委會的組織下進行，評選出20名進入決賽的同學。最后，在決賽環節，全年及同學參加，由校領導老師做評委，評選出6—10名校園形象大使。他們將被授予“校園形象大使”的稱號。
本次活動，相對上一次更為完善，更能調動同學參與的積極性。
首先，在復賽過程中，我們鼓勵更多的同學來觀看比賽，為他們支持的同學投票。票數在當日場次前兩名的同學可直接晉級決賽，不用考慮比賽時的分數或是評委的意見。
第二、復賽過程，我們為了嚴格篩選，為了突出文明禮儀的主題，設置了四個比賽環節：綜合素質問答、才藝展示、情景問答及文明禮儀問答。由于選手較多，共分為兩場，最后評選出20名入圍決賽的同學。
第三、整個復賽過程由團委會同學組織主持，評委由上一屆形象大使擔任。體現學生評選，由我做主的理念。
第四、決賽前，我們特別安排了入圍選手的文明禮儀培訓。主講分別請到張勝利老師和劉校長。張老師主要從“站、立、走”等姿態上去為同學講解并示范，直觀有效，學生們也當時進行了訓練，得到了張老師的指點。劉校長則是從如何理解“校園形象大使”這個榮譽去與同學們座談，告訴同學們自信和微笑的魅力是無窮的！
第五、決賽過程，我們不僅保留綜合素質問答這個環節，而且找到年級任課老師豐富我們的題庫，這樣更具有針對性。同時，我們專門拍攝了幾段校園生活錄像，包括食堂、課間休息、校園操場、放學等，正面反面情景均有，設置為情景題由選手做答。第二個環節為最終闡述——“假如我是一名校園形象大使……”，選手三三組合，演講結束之后還可通過附加才藝征服評委和觀眾。這樣使比賽更為豐富，更富有懸念。
第六、最終，當場評選出6—10名校園形象大使，頒發胸卡、綬帶、證書以及獎品。同時，我們還會特別評選出五名最佳禮儀風采獎，每人一本中英文對照經典名著作為獎品。最后，所有選手共同演唱一首《青春紀念冊》結束此次活動，形象大使的工作也從這一刻宣告開始。
以后的日子里，他們將成為校園文明的代言人，不文明行為的監督者，為營造良好的校園文化作一些力所能及的事。
高一高二年級之間舉行了年級籃球聯賽，高二年級的拔河比賽和在紀念“一二·九”時舉行了“歌頌我的祖國詩歌朗誦比賽”
2、 充分發揮校園宣傳媒體的宣傳功能，出版團刊，成立校園廣播站。
（1）宣傳陣地——“團刊”(the magazines of Youth League)
我們團委的宣傳陣地就是“團刊”。團刊，是學校校團委的宣傳窗口，同學們可以從中了解團隊資訊、團務知識，無論是團員還是非團員，都是他們自由表達心情、慢慢成長的田野。于是，就有了李校長特別為我們團刊起的名字“《團員耕圃》”。同時，我們特別邀請劉校長也是黨委書記為團刊親自揮毫潑墨題寫創刊號刊頭季刊首寄語，這對我們團員來說真是莫大的鼓勵。
團刊由“團隊資訊”、“時空連線”、“感悟”三個主要板塊構成，所有的同學都可以投稿，記述自己成長歷程。自然，團隊資訊為主，突出團刊特色，以后我們還會特別開辟“團務知識知多少”的小板塊，滿足更多同學的需要。目前，團刊已出版兩期。
（2）宣傳陣地——happy廣播臺
廣播，是同學們喜聞樂見的文藝宣傳形式。為了讓同學們更好的了解到國內外新聞大事，同時也能在課余時間里更好的休息調節自己，我們廣播臺特別安排在每天下午下課到吃晚飯之間這個時段播音，屆時他們會聽到自己喜歡的“周杰倫”，更有可能聽到點歌臺某位同學為自己送上的祝福。
3、 各種社會實踐取得顯著成效。
團員社會實踐活動 (the practical activities in society)
社會實踐，是一名團員的必修課。特別是到了高中。對于初中團員，我想讓他們從現在就開始，從最簡單的社會實踐開始——揀拾校園垃圾。這個活動由團總支社會實踐部負責，利用每周四、或周五的中午半小時，參加人員為各支部團員和積極分子。目前，11月19日（全體團支部書記），11月26日（1、2支部），12月2日（3、4支部），12月10日（5、6支部），12月17日（7、8支部），團委共組織了五次團員社會實踐活動。實踐之后，我們發現了校園環境存在的主要問題是隨便丟棄食品包裝袋，特別是食堂前，和操場的草叢里，因此我們在團刊上發表了《倡議書》，號召大家每人都不隨便丟棄，校園將變得潔凈如新。
開學初，校團委與高一年級共同成立了由各班優秀共青團員參與的“校園文明志愿者”，他們組織起來，負責檢查高一年級各項常規管理，食堂、宿舍、自習、兩操情況，在期中考試來臨之際，發動北校700多同學開展以“校園拒絕作弊，誠信從我做起”的誓師簽名活動，對凈化考試環境，做一個誠實守信的中學生作了很好的宣傳教育。
初冬的一場大雪不期而至，整個北校瞬間白雪皚皚，高一的志愿者又自發的組織起來掃雪，通過這些實踐活動，即讓參與者實現了自身的社會價值，也是對校園其他同學的現身教育。
三、團的自身建設進一步得到加強，培養了一支適應時代需要的優秀團員和團干部隊伍。
1、組織建設 (the construction in an organization)
（1）、初二第一批團員發展及宣誓大會 (the ceremony of joining the Youth League and taking the oath)
團委工作，發展團員是永恒的重點內容。從同學中擇優推薦優秀的同學加入團組織，樹立學生的榜樣，并使其本人有更大的進步和提高。我更認為，發展團員，更有利于班級的整體建設，更易營造學生積極向上的學習氛圍。
初二第一批團員發展，我深知其重要性。第一批團員的表率作用關鍵，因此我特別強調征求群眾意見這一環節。首先，我與初二各位班主任老師商量，制定了推薦意見書。這樣，就更好的做到了公開公正。
推薦之后，我分別與這些被推薦同學談話，了解了他們的大概特點，并為他們提出了明確的團員要求。第三步，就是填寫入團志愿書等材料，并教會年級的三名老團員（小學時入團的）如何做好各班的團員發展會準備工作。
發展會在9月19日至23日，一至八班分別在本班教室召開了嚴肅而隆重的新團員發展大會，年級團總支主持，團委副書記和班主任出席并總結發言。發展會儀式完整隆重，最后，有32名同學光榮的加入了中國共青團。他們也將成為今后初二年級共青團工作的主力軍。
發展會結束之后，我們又舉行了隆重而特別的宣誓儀式。由于這批團員應在上學期發展，考查期已滿，因此宣誓儀式我選擇在9月24日，地點定在順義焦莊戶地道戰遺址這個有特別意義的地方。
9月正值學校德育進行弘揚民族精神月的主題活動，選擇在焦莊戶地道戰遺址參觀的同時進行宣誓儀式，我想不僅能讓學生切切實實的去觸摸歷史，感受戰爭年代人民力量的偉大；而且，入團宣誓是同學們從寫入團申請書到加入團組織的最后一個程序，是團內政治生活的一件大事，同時也是同學們為自己的人生奉獻的一份厚禮。在整個儀式中，同學們站在用烈士鮮血染紅的團旗下，進行莊嚴的宣誓。我從大家肅穆的神情，雄壯的歌聲和熱烈的掌聲中，可以體會出他們內心的激動。這是一次心靈的洗禮，也是一次嚴肅而莊重的教育。
宣誓之后，我們便召開了第一次團員代表大會。會后，在班主任的指導下，我們在初二年級成立了年集團總支，八個班分別成立了團支部，設書記、宣委、組委三人。
（2）高一高二年級在新學期重新組建團支部
高一年級時新生，開學初就在各班級組織召開團員大會，經過競選產生各班團支部委員，高二年級由于文理分班，也需要重新改選團支部成員，也在各班團員充分組織和安排下競爭產生，校團委對兩個年級新產生的團支部干部進行了五次集中的干部培訓，使每個干部熟知團的各項工作。
2、加強中學生團校建設，充分發揮團校的教育功能。
少年團校的成立 (the foundation of the Youth League School)
少年團校，是初中學生學習共青團知識的學校，是從少先隊走向共青團的過渡組織。
這是在初中必須成立的組織，并需請學校優秀共產黨員教師做輔導員，開展共青團團務知識的相關講座。
10月28日，初一全體學生（除港澳臺及海外人士）帶著紅領巾興奮的走進了少年團校的大門。在鮮紅的少年團校大旗的映襯下，在燦爛的共青團團旗的召喚下，少年團校開課了！
首先我們準備了區團課光盤作為參考資料，并讓學生自愿購買團課教材。（結果近90%的同學購買了教材。）
第一次課程為校黨委書記、少年團校名譽校長劉校長講座：共青團的性質。面對劉校長深入淺出的講解，學生們聽的專心，記得認真，收獲很大。此外，我們還聘請了李校長為名譽副校長，賴書記為少年團校校長，馬愛民老師，鄭存書老師為少年團校輔導員。從10月28日——11月30日，初一少年團校共5次團課，最后，12月9日，在一二..九運動的同時，初一第一期少年團校結業并頒發了結業證書。
與此同時，初二年級第二期少年團校也相繼成立。從10月27日——12月2日，共4次團課。
在兩個年級的團課過程中，老師們都是認真作課件準備團課，教團歌的馬老師更是親自彈琴示范；同學們入團的熱情也大大高漲，紛紛交來了入團申請書。特別是初一同學，他們要求進步的意識更加強烈；而初二學生在團課的講授后有了更加理性的認識。少年團校讓學生有了更明確的組織歸屬感。
3、 始終堅持以制度為導向，以規范為基礎，提高管理效益。
（1）、召開全體團員大會
團委共召開了五次全體團員大會。
分別是：10月9日，討論有關校團總支、團支部的建立情況。
10月12日，投票選舉新一屆團總支。
11月1日，團隊培訓。
11月18日，總結月考，制定量化團員標準。
12月23日，學期總結，圣誕小party。
（2）、建立初一中隊長例會制度（每周一下午16：30）
（3）、建立團員日記制度：每個團員寫團員日記，定期檢查，寫反饋，詣在更好的了解團員的成長過程。
（4）、制定“團員量化考核表”
支部名稱
家庭成員
團員日記
團員大會出勤
團隊活動組織參與
社會實踐
本職工作
團刊作品發表
支部手冊
備注
二（1）支部
依此表，可增強團員意識，也可做最后評選優秀團員和優秀團支部的參考。
四、重視中學生業余黨校的帶領作用。
首先是加強對參加區業余黨校學員的培養和教育，使他們成為各方面的優秀分子，并作為積極分子重點培養，力爭讓他們在高三之前加入黨組織。
其次是繼續對提交入黨申請書的學生進行黨課教育。
最后是把黨校學習并結業的教工團員積極推優入黨工作搞好，安排好培養人，定期進行考察和談話，做好外調工作和黨外群眾意見征詢工作等等入黨強的準備工作。
五、加強教工團的工作
教工團是共青團的一支重要力量,其成員不僅是團員,更是教師或職工,他們的言行不僅代表作團員,更代表作老師和成人,而在學校這個集體,教職工的身教比言教更具說服力,為此,團委加強了對教工團的指導和管理,成立了得力的教工團支部,開展了豐富多彩的教育活動,首先是理論學習,知識競賽,與工會一起組織教工運動會,組織教工團成員登長城,聘任他們中游理論深度的成員擔任少年團校輔導老師,對少年團校學員講授團課知識。
回顧過去，是為了更好地展望未來。今后，我們將繼續擔負起共青團的光榮使命，改進工作中的不足，發揮特長，開拓進取，以更旺盛的斗志，更踏實的作風去開創學校團工作的新局面，培養具有遠大理想的創新人才。總結的過程也是自我檢查的一個過程。活動的開展中還存在著很多不足之處，例如準備不夠充分等，這些問題我會在下學期的工作中去改進。當然，我要特別感謝領導對我的信任，各位年級組長和班主任老師對我工作的支持，下個學期我會繼續努力，爭取更好！
