本醬已經(jīng)給大家講了胸聲&混聲，
實際上總共有三大天王，
分別承包我們的低音區(qū)、中音區(qū)和高音區(qū)：
一般科學(xué)的唱歌方式是：
低音區(qū)用胸聲，中音區(qū)用混聲，高音區(qū)用頭聲。
而提高音域的核心方法就是
開發(fā)你的頭聲和混聲。
大部分沒有訓(xùn)練過的人都只會用胸聲，
也就是我們說話時的聲音，
所以很多歌都會唱不上去，或者整段垮掉。
今天本醬就要來給大家普及頭聲知識，
幫助你拓寬音域。
集齊三大天王，就能召喚歌唱大神！
頭聲的概念What is the Head Voice？
頭聲(Head Voice)：頭腔（鼻腔、蝶竇等）為主要共鳴腔體的聲音，用于高音區(qū)，需要經(jīng)過訓(xùn)練才能自如地使用。用頭聲唱歌時，大部分聲帶都是不工作的。女高音演唱時一般會用到頭聲，我們小時候調(diào)皮搗蛋學(xué)女音樂老師唱歌的時候，很有可能發(fā)出的就是頭聲。
頭聲區(qū)是各個聲部訓(xùn)練中不可忽視的一個重要聲區(qū)，特別是高音聲部。
頭聲區(qū)與胸聲區(qū)分別承擔(dān)著高音喇叭與低音喇叭的共鳴色彩的調(diào)節(jié)作用，因此頭聲區(qū)聲音共鳴的好壞，將決定著演唱者聲音的美感和價值。
頭聲在哪里 Where is the Head Voice？
一般來說，男女的頭聲區(qū)大概是：
男：E4以上
女：A5以上
頭部共鳴一般都會關(guān)系到額竇、蝶竇以及鼻腔、咽腔，請看示意圖：
頭聲區(qū)的發(fā)聲特點 Characteristic of the Head Voice
在頭聲區(qū)發(fā)聲的練習(xí)中，氣息的控制與聲帶的負荷強度很大，如果練習(xí)不當(dāng)，會影響聲帶的健康與功能。所以要掌握頭聲的規(guī)律特點，才能正確健康地進行發(fā)聲訓(xùn)練。
1.聲帶振動
在頭聲區(qū)的發(fā)聲中，發(fā)聲的音域范圍是較高的。發(fā)聲時的聲帶形態(tài)又短又薄，而且彈性很強，處于氣息壓力較強的高頻率振動狀態(tài)。在發(fā)聲時因氣息壓力較大，故而氣息的泄出量也較大。
2.諧和共鳴
由于頭聲區(qū)發(fā)聲時的聲帶振動和氣息控制的需要，必須能良好控制鼻咽腔與軟腭（即小舌），這樣便能在氣息上沖性較強的情況下，形成較強的上部共鳴效果，保證有胸腔共鳴的基礎(chǔ)上偏重于頭腔共鳴效果，形成頭聲區(qū)發(fā)聲時的共鳴特色。
綜上，在進行頭聲區(qū)練習(xí)時，一定要注意發(fā)聲器官各部位的動作控制。嚴格遵循動作的規(guī)律性，才能取得理想的發(fā)聲效果，掌握頭聲區(qū)的發(fā)聲動作，達到增強頭聲區(qū)發(fā)聲功能的效果。
頭聲的使用&舉例 Examples
Time to Say GoodbyeSarah Brightman - The Harem World Tour
莎拉布萊曼這首歌是典型用到頭聲的歌曲，
如果你也想擁有又高又美妙的聲音，
必須開發(fā)好你的頭聲。
過火張信哲 - 從開始到現(xiàn)在
國內(nèi)流行歌手當(dāng)中用到頭聲的也是不在少數(shù)，
像張信哲、韓紅、李健、王菲、李佳薇等等，
都經(jīng)常會用頭聲，讓歌曲聽起來更讓人心曠神怡。
頭聲的作用 The role of the Head Voice
01. 掌握好頭聲，聲音才能具有穿透力，才能有巨大的聲壓。
02. 頭聲是流行唱法的核心，突破高音的基礎(chǔ)。如果沒掌握，高音越往上越會吃力，聲音也越來越沉悶。
03. 頭聲會讓我們的聲音更適合話筒，更入麥。
04. 頭聲的發(fā)聲比真聲假，比假聲真，不像真聲一樣用力，累人，也不像假聲一樣虛，完全沒有力量感。
05. 頭聲在發(fā)聲時，共鳴在腦后，聲音充滿了頭腔，這是打開共鳴的關(guān)鍵。發(fā)頭聲時喉嚨是完全放松的，非常松弛，可以解決聲音緊的問題。
發(fā)聲時各部位的控制動作（重點）
1.喉頭
保持喉頭的相對穩(wěn)定位置，并使喉部肌肉盡可能地自然。聲帶不能有壓迫感，影響發(fā)聲。不要用上提或下卡的肌肉動作，強迫喉頭適應(yīng)高音發(fā)聲，從而保證發(fā)聲的自然。
2.下顎
在強氣息控制的發(fā)聲中，仍然要保持咬字器官的動作自如，不能太緊張。下腭部位可以放松自然地控制下放，以增加口腔的共鳴效果。
3.咽腔（重中之重）
咽腔（圖中黃色部分）的主要任務(wù)就在于控制氣息在口腔內(nèi)的方向與沖擊力點。咽腔通過咽壁與喉口（即舌根與軟腭組成的空間范圍）的控制作用，將頭聲區(qū)發(fā)聲時氣息沖擊方向，向前上方進行有效的控制。這樣使氣息在發(fā)聲后，直接沖擊至硬腭處的稍前部位，形成沖擊力點，使聲音能達到一定的高度。
有些人在頭聲區(qū)發(fā)聲時，高音雖然上去了，但很緊迫并有叫喊的傾向，音色扁而尖，缺乏良好的諧和共鳴效果。這種現(xiàn)象的產(chǎn)生，主要是因為咽壁與喉口的位置太近，沒能保持好咽腔的合理空間。
咽腔在頭聲區(qū)發(fā)聲時的控制原則是：
發(fā)聲的音越往高走，咽腔對氣息方向的控制越強，咽腔對共鳴貫通空問的控制也越強。咽腔的控制對于頭聲區(qū)發(fā)聲是極其重要的關(guān)鍵之一，控制時要注意兩個方向同時并舉，協(xié)調(diào)自然地完成咽腔的控制。
4.呼吸支點
頭聲區(qū)的發(fā)聲都是在較高的音域范圍中進行的，需要呼吸支點對發(fā)聲有較強的支持功能。吸氣，將支點保持在胸腔中比自然聲區(qū)稍高的部位，并予以穩(wěn)定地控制好，這與頭聲區(qū)發(fā)聲時的共鳴特點是相適應(yīng)的。
注意：呼吸支點的位置必須恰當(dāng)，不可提得過高而影響了喉頭的正常發(fā)聲與喉部的控制自然。否則就無法取得良好的共鳴，影響三聲區(qū)（三大天王）在發(fā)聲中的統(tǒng)一。因為過高的呼吸支點不但會產(chǎn)生壓迫喉部的現(xiàn)象，影響發(fā)聲，而且將影響胸腔共鳴的效果。
（正確呼吸的站立姿勢）
雖說頭聲區(qū)發(fā)聲時胸腔共鳴的要求不高，但卻是必須具備的，這樣才能使發(fā)聲具有比較完整的諧和共鳴，從而使三個聲區(qū)的發(fā)聲在共鳴的基礎(chǔ)上取得統(tǒng)一。
干貨分割線
尋找頭聲的辦法 How to find the Head Voice？
Step 1：鼻咽腔打開，發(fā)聲，找到一種頭部振動的感覺，找到聲音最亮的地方。
Step 2：留出足夠的腔體。后延壁和牙關(guān)打開，為聲音提供足夠的空間。
Step 3：氣息支撐。肺部提供足夠的氣息，使聲音更富有張力和立體度。
每次唱歌的時候，要試著把聲音完全放開，找到聲音從后上方出來的感覺。
如何訓(xùn)練你的頭聲 How to train the Head voice？
準備工作：哼鳴
哼鳴：一般在開始練聲時，先練練“M”是有益的。發(fā)這個音容易達到高位置和靠前的效果。其目的就是要獲得充分的鼻咽腔共鳴，以打通通往頭腔的通道。
第一步：雙唇微閉，使發(fā)出的音保持高音位置，但不要將聲音堵塞在鼻腔里，避免發(fā)出鼻音。
第二步：口腔呈打哈欠狀，上顎抬起、舌頭平放。（感覺聲音從鼻腔向上運行到額頭、眉心和鼻腔有輕微的振動感，聲音集中）。
注意：哼鳴時氣息用量不能過大、不能過猛，要像嘆息或呻吟的感覺，聲音圓潤、柔和。注意氣息的控制和保持與喉頭穩(wěn)定的狀態(tài)，絕對不能有那種下沉、送氣的消極聲音。
哼唱練習(xí)作用能減輕聲帶的負擔(dān)，它對鍛煉呼吸的控制能力、氣息的平穩(wěn)、腔體的打開和穩(wěn)定都是很有好處的。哼唱時，整個身體的各部位都要放松，特別是口腔肌肉更要放松。
頭聲練習(xí)
Wa Wa Wa
發(fā)音：類似“哇”
音階：do re mi fa so fa mi re do
注意：發(fā)“Wa”音時，注意感受口腔空間的打開，可以用手摸著耳朵前方（臉部靠近耳垂的地方）感受下顎骨的打開。
Wee Wee Wee
發(fā)音：類似英文的“we”（我們）
音階：so fa mi re do，由高唱到低。
注意：Wee字是頭聲非常重的音。在高音唱Wee，就會感覺到純頭聲。在低音唱Wee，就會讓胸聲也帶上點頭腔共鳴。這點對統(tǒng)一音色，和使聲音集中在穿透力很有幫助。
Ps：如果唱不了wee的人可在前面加 g 音，變成 gwee''古衣”，這樣有助聲帶關(guān)閉，進入頭聲。
Yi
發(fā)音：類似“咦”
音階：do mi so mi do
注意：其中唱到so的時候共鳴感會最強烈，注意感受頭部的振動。
Wu
發(fā)音：“嗚”
音階：do mi so mi do
注意：同上“Yi”，感受共鳴。不要壓迫喉嚨，放輕松。
誤區(qū)：頭聲就是假聲
Difference between Head Voice&Falsetto
很多人以為頭聲就是假聲，它們是不一樣的，頭聲和假聲是包含與被包含的關(guān)系。
頭聲：聲帶閉合良好，動聽不刺耳，結(jié)實渾厚洪亮。
假聲：聲帶閉合不好，聲音漏氣。
首先 ， 頭聲不完全等于假聲。 假聲是頭聲范疇之一，是漏氣的頭聲。兩者區(qū)別可以簡單理解為：頭聲是實的， 假聲是虛的。
關(guān)于頭部共鳴，有兩種聲音：咽音和假聲。也可以理解為，這兩種聲音都屬于頭聲范疇，因為他們的共鳴腔體都在頭部位置。
好啦，頭聲的知識今天就講完啦，
之后還會放送有關(guān)頭聲相關(guān)視頻給大家學(xué)習(xí)，
