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據(jù)越秀區(qū)教育局統(tǒng)計，截至2018年9月，區(qū)內(nèi)有幼兒園119所，在園幼兒31624人。其中，公辦園47所，占比39.5%；民辦園72所，占比60.5%；公辦園與普惠民辦園占比保持在82.4%。越秀區(qū)衛(wèi)計局提供的數(shù)據(jù)顯示，區(qū)內(nèi)2019年和2020年會出現(xiàn)學前教育學位供不應求的情況。為此，越秀區(qū)在18條街道逐一預測2018至2020年幼兒園小班適齡幼兒規(guī)模，清算其與可提供學位之差，精準擬對策。

一方面，充分利用老城區(qū)連片改造拆遷、大型專業(yè)市場外遷、廣州市教育城建設(shè)等機遇，以改建、擴建、合并、遷址辦園等方式，擴增學前教育資源。另一方面，教育設(shè)施容量不能滿足要求的片區(qū)不再增加人口規(guī)模。對于幼兒園撤銷后的用地建議與其他用地置換，以保留教育用地資源。對拆并的中小學用地，建議仍保留為教育用地，用作學前教育的儲備資源。對于學前教育需求較旺、迫切需通過新增幼兒園來緩解學位緊張的片區(qū)，在保障辦學條件及幼兒身心健康和人身安全的前提下，結(jié)合居住區(qū)及周邊公共服務設(shè)施，適當考慮新增部分小型幼兒園（4個班規(guī)模）及非獨立占地幼兒園。到2020年底，越秀區(qū)規(guī)劃幼兒園共129所，其中新建園12所，新增96個小班（含擴增的70個小班），新增園舍建筑面積約1.8萬平方米，新增小班適齡幼兒學位約2688個。

越秀區(qū)教育底蘊深厚，有歷史、有口碑的幼兒園眾多。為此，該區(qū)借鑒“東方紅幼教聯(lián)盟”成功經(jīng)驗，在區(qū)轄繼續(xù)選取15所不同類型的幼兒園分別組建2-3個各具特色的幼兒教育聯(lián)盟。支持各聯(lián)盟園根據(jù)各自優(yōu)勢，創(chuàng)建場室資源、設(shè)施設(shè)備資源、名師資源、特色項目資源等共享清單，促進聯(lián)盟園之間的共建共享共成長。每年開展1-2次面向全市乃至全省、全國的聯(lián)盟層面的大型交流展示活動，積極發(fā)揮幼教聯(lián)盟對外宣傳和輻射作用，打造越秀幼教聯(lián)盟的品牌。

海珠區(qū)現(xiàn)有幼兒園161所，其中，公辦幼兒園38所（58個園區(qū)），可提供學位14385個；普惠性民辦幼兒園84所，可提供學位23162。公辦園和普惠性民辦幼兒園占比75.77%。通過整體新建、轉(zhuǎn)制重建、國企承建、舊園擴建等方式，在2018年開辦了4所公辦園，5所民辦幼兒園，增加了2743個學前教育普惠學位。

海珠區(qū)學前教育研訓活動特色鮮明，結(jié)合幼兒園地域，完善了以教研指導為主體的“1 1 10”模式（1所公辦園、1所民辦園為正副片長園、10所左右的小組園）的教研責任片制度，定期開展形式多樣、主題豐富的教改交流、課例觀摩、聯(lián)片教研、教學專題講座等研訓活動，使各級各類幼兒園都能得到經(jīng)常性的業(yè)務指導，及時解決教師在保育教育工作中的困惑和問題。將園長、幼兒教師的培訓工作納入?yún)^(qū)中小學教師繼續(xù)教育規(guī)劃，建立多層次、多形式的幼兒園教師、園長培訓體系，開展以需求性為導向的三級培訓活動。組建以優(yōu)化資源為導向的培訓專家團隊。形成了由省、市、區(qū)知名幼教專家和區(qū)內(nèi)有經(jīng)驗的園長、骨干教師組成的幼兒教師培訓師資團隊，建立師資培訓專家?guī)?。與華南師范大學、省第二師范學院、廣州大學、江門幼師、廣州幼師、區(qū)電大等開展多種形式的合作培訓，提高培訓質(zhì)量。近年來，全區(qū)新增省市名園長10人、名教師4人，骨干教師36人，幼兒園教師獲國家、省、市級獎項共285項。

同時，實施“一園一品牌”辦園質(zhì)量提升工程。引導幼兒園在依法辦園、規(guī)范管理的基礎(chǔ)上個性化優(yōu)質(zhì)發(fā)展，制定“一園一品牌”實施方案，不斷提高保教水平，鼓勵幼兒園開發(fā)特色課程、精品課程，培育園本文化，逐步形成一批在全市范圍內(nèi)特色鮮明，具有一定影響力的特色品牌項目以及特色品牌幼兒園。

截至2018年12月，荔灣區(qū)共有110所幼兒園，在園幼兒數(shù)28207人，毛入園率105%；其中公辦幼兒園38所，占全區(qū)幼兒園總數(shù)34.5%；普惠性民辦幼兒園55所，占民辦幼兒園總數(shù)76.4%?；緲?gòu)建廣覆蓋、?；?、提質(zhì)量的荔灣學前教育公共服務體系。

為擴大普惠性學前教育資源，荔灣區(qū)在現(xiàn)有基礎(chǔ)上進一步完善學前教育管理體制，科學合理編制未來三至五年《廣州市荔灣區(qū)學前教育設(shè)施布點專項規(guī)劃》。通過改建、擴建、遷址、合并、開辦分園等模式，盤活存量優(yōu)質(zhì)學前教育資源。對新建、回收、改擴建的公辦幼兒園的新增班數(shù)，按市區(qū)兩級財政分擔比例一次性補助資金。鼓勵和支持國有企業(yè)辦園、事業(yè)單位辦園和村集體舉辦幼兒園。逐年認定和扶持一批普惠性民辦幼兒園，支持民辦幼兒園提供面向大眾、收費合理、質(zhì)量合格的普惠性服務。開展住宅小區(qū)配套幼兒園專項整治。對未按規(guī)定建設(shè)或移交、已接收未開辦、已開辦但合約期滿后沒有辦成公辦園或普惠性民辦園的要全面整改。合約期滿的配套幼兒園，應舉辦成公辦園或普惠性民辦園。加大學前教育財政投入，新增財政性教育經(jīng)費優(yōu)先向?qū)W前教育傾斜，逐年提高財政性學前教育經(jīng)費在區(qū)財政性教育經(jīng)費中所占比例。

在擴大普惠率的同時，荔灣區(qū)進一步提升幼兒園保教質(zhì)量，讓人民群眾享受到公益、普惠、優(yōu)質(zhì)、均衡的學前教育。

荔灣區(qū)教育局相關(guān)負責人介紹，目前區(qū)內(nèi)有10個教育部門辦園，以此為中心，對110所幼兒園進行劃片管理，共10個片，以教育部門辦園為片長園，起到示范引領(lǐng)的作用，進行保教方面的指導，從而推動片區(qū)內(nèi)幼兒園保教質(zhì)量的整體提升。同時，重視學前教育機構(gòu)的黨建工作，要求幼兒園結(jié)合各自職能，制定本單位黨建工作方案。特別是民辦幼兒園根據(jù)“兩個覆蓋”集中攻堅行動工作方案和具體工作措施，全力推進集中攻堅的各項任務，確保按照規(guī)定的時間節(jié)點，高標準完成“兩個覆蓋”工作。

2018年8月，廣州首個微小型幼兒園——天河區(qū)卉華幼兒園順利開學，附近的孩子們也得以在“家門口”就讀幼兒園。天河區(qū)教育局相關(guān)負責人介紹，目前天河的學位數(shù)基本能滿足區(qū)內(nèi)戶籍人口學位，但隨著人口的不斷增長，學位供需關(guān)系將會越來越緊張。在緊守“辦園質(zhì)量”和“幼兒安全”兩條底線的改革原則下，天河區(qū)在全市率先試點微小型幼兒園，放寬面積、規(guī)模限制，鼓勵社會力量辦學。目前，已有4家幼兒園正式遞交了籌辦申請，3家獲得了辦學許可證，增加學前教育學位近500個。日前，天河區(qū)又出臺了《天河區(qū)關(guān)于利用國有物業(yè)和村（社）集體物業(yè)開辦公辦性質(zhì)幼兒園的有關(guān)工作指引》，積極鼓勵和支持機關(guān)、街道、村集體、企事業(yè)單位和部隊等舉辦公辦性質(zhì)幼兒園?！靶抡叱雠_后，我們都是分片開說明會，提供政策上的支持，全力以赴做好服務?！碧旌訁^(qū)教育局相關(guān)負責人說。

天河區(qū)還通過各種措施提高幼兒園的保教質(zhì)量。2018年根據(jù)區(qū)內(nèi)學前教育發(fā)展實際，借鑒國內(nèi)外托幼機構(gòu)教育質(zhì)量考核與評估的經(jīng)驗，重新研制考核標準，出臺了《廣州市天河區(qū)幼兒園保教質(zhì)量考核實施方案》，采用關(guān)鍵指標考核法，從條件質(zhì)量、過程質(zhì)量、結(jié)果質(zhì)量等對區(qū)內(nèi)幼兒園進行了第二次保教質(zhì)量考核?？己藶閮?yōu)秀等次的幼兒園，按在職教職工（不含在編人員）每人每月300元的標準（按12個月計）給予獎勵，由幼兒園在次年足額下發(fā)給教職工。今年有2000多名非編教師能夠獲得這筆獎勵。目前，天河區(qū)根據(jù)街道劃分成立了十九個幼教教研片；以學科為內(nèi)容組建了十個學科中心教研組和一個區(qū)級學科核心教研組，開展多種形式的教研、培訓活動，大大提高了區(qū)內(nèi)幼兒園的教研能力和水平。