我今天剛剛讀完《實用性閱讀指南》，作者【日本】大巖俊之
他用“思維導(dǎo)圖 ”“二八定律”“艾賓浩斯曲線”來告訴我們?nèi)绾伟炎x過的書都能在實際行動中發(fā)揮作用
首先，確定讀書目的
明確目的，知道自己“想從這本書里得到什么？再去閱讀，這樣就能“集中火力”，更容易找到想知道的信息
2，只摘取自己需要的信息，這個技能需要練習(xí)，步驟如下
1）清楚明確自己的讀書目的
2）概覽序言、目錄、后記等部分，大概了解書的內(nèi)容
作者認為讀序言很重要，是一本書的所有的要點，不仔細閱讀就非常可惜，我是常常不讀的那個，直接翻到第一章讀到最后，實際更多時候收獲沒有想象中大，過不了多長時間就忘記書中95%以上內(nèi)容。
作者強調(diào)開始讀書之前一定要先讀后記，這一部分，通常會有作者對全書的總結(jié)，編撰此書之后的感想，以及對家人、編輯、協(xié)力出版此書的相關(guān)人員表示感謝，通過閱讀后，你會認識到“作者原來要說的是這個啊”，明白“看來這本書花了不少力氣呢”知道“出版此書和這些人還有這樣的姻緣呀”。會提升對作者的親近感，激發(fā)閱讀的熱情。確實作者講的很有道理，我很少讀后記，哪怕讀也是讀完書再讀，讀書多了這些儀式感，對讀書的態(tài)度和定位不同，收獲自然會不一樣。
目錄大家都會看，了解整本書的架構(gòu)就像了解一個組織結(jié)構(gòu)圖，我們會更了解作者寫書的思路，也可以幫助我們根據(jù)需求來讀書。
如果沒有時間閱讀，通過以上三件事我們基本已經(jīng)了解書本的核心內(nèi)容。
3，確定問題（考慮深入閱讀的目的）
解決的方法，提高的方法，能夠解決我們問題的方法有哪些？
花20-40分鐘的時間做以上三件事！
第一章；有效率地讀書
1，要有時間意識
針對一本書制定閱讀時間規(guī)劃，這樣可以提高閱讀的速度，注意力集中度和對內(nèi)容理解力會得到提升
2，不試圖全部理解
作者在書中講到二八定律，一本書的重要內(nèi)容只占整本書的20%，這20%中最重要的僅有4%。也就是說，如果是200頁的書，其中八頁是核心的
3，要有意識的輸出
1）如果你是講師，老師或者是管理者你輸出的機會多
2）沒有機會可以通過簡書，頭條，微博把你的收獲寫出來
3）創(chuàng)造機會跟家人分享，參加讀書會或者自己創(chuàng)造讀書會
第二章；邊讀書邊做筆記
通過“讀書筆記”整理知識和信息，幫助記憶。
1，如何記錄讀書筆記
制作“讀書筆記”需要預(yù)先做些準備工作；可以用劃線、標(biāo)記號、注明文字、貼便簽、書頁折角等方法找出重點部分
2，把書弄臟也要記下來
在自己覺得重要之處做記號，之后也只有自己才明白一本個人專屬的書籍就由此誕生，在便簽上寫上關(guān)鍵詞，看到就知道這頁講的內(nèi)容，最重要的地方會折兩次
3，如何制作讀書筆記
1）直接摘錄一部分內(nèi)容；有一些地方你認為特別重要，或者作者在這里總結(jié)了自己的想說的主題，這些部分可以直接摘錄下來
2）做摘要，分享羅列；做摘要必須在頭腦中先行思考，他的優(yōu)點在于能濃縮成短小精悍的精華
3）寫下自己的感想；閱讀過程中的所思所感一定要記下來，通過加入自己的想法，你的讀書筆記將會變成獨一無二，專屬自己的東西
4，把握書的結(jié)構(gòu)層次
抓住書整體的層次結(jié)構(gòu)之后，才能接下來按章節(jié)整理書中信息
5，推薦使用思維導(dǎo)圖來做筆記
1）什么是思維導(dǎo)圖；“思維導(dǎo)圖”是英國教育家托尼·博贊提倡的一種思考方法，是將我們頭腦中的正在思考的內(nèi)容，以可視化的圖形呈現(xiàn)出來的思考工具
2）思維導(dǎo)圖運用于讀書的各種好處：整理思路；大幅度提高構(gòu)思水平；提高記憶力；容易產(chǎn)生新的創(chuàng)意；可以簡短總結(jié)大篇幅信息；圖表等增加視覺效果，讓人一目了然；可用于演講、會議、項目管理等，應(yīng)用范圍廣
3）讀書思維導(dǎo)圖的準備工作：空白紙，推薦A四紙，等用習(xí)慣在用小開本筆記本上；彩色筆，色彩可以刺激大腦，提高記憶力，最少六色以上的筆，最好12色水性筆，油性筆會印到紙張背面，彩鉛筆太淡。選擇一頭粗一頭細的兩用簽字筆。書籍
4）思維導(dǎo)圖的基本規(guī)則；??將紙橫向擺放，更有利于開拓思路；打草稿可以用鉛筆，再用彩色筆描畫，豐富的色彩對于想象力和記憶力會起到很大的作用；放在正中央的圖像要用三種以上的顏色，要有立體的效果；從中心開始呈放射狀伸展旁枝；分枝上只寫單詞；多利用圖畫、符號等形式，比起語言，圖畫包含著更多的信息。推薦使用iMindMap這個軟件，在電腦上就能輕松制作思維導(dǎo)圖
6，如何制作一本書的思維導(dǎo)圖
首先，按順序總結(jié)一本書的章節(jié)、標(biāo)題、小標(biāo)題；其次，是按順序整理書中自己感覺重要的部分
第三章：如何牢記讀到的內(nèi)容
1，為什么記不住書中的內(nèi)容；人類大腦的構(gòu)造原本就善于忘記
1）“艾賓浩斯遺忘曲線”
20分鐘后忘記42%，1小時后忘記56%，1天后忘記74%，1周后忘記77%，1個月后忘記79%
2）反復(fù)閱讀，留存記憶；對于學(xué)習(xí)來說就是不厭其煩的“反復(fù)”。反復(fù)的次數(shù)越多，記得越牢。我本人為什么對《高效能人士七習(xí)慣》在生活工作中運用很好就是反復(fù)閱讀！前后十年不斷反復(fù)閱讀，不斷分享以及實踐。書中內(nèi)容就變成我的了
一本書好書能夠讀上三遍就能從不同角度對書的內(nèi)容有所理解；你在實踐后再讀，或者不同年齡讀同一本書都會有不同的理解，如此循環(huán)反復(fù)，記憶慢慢變得牢固，大腦就能一直處于“記得住”的狀態(tài)。
3）帶著情感閱讀，就是要邊讀書邊調(diào)動感情，這是因為人感嘆或驚訝時所產(chǎn)生的情緒波動，大腦會記得更牢。人類大腦的中央“海馬體”區(qū)域，主要負責(zé)接受記憶，“海馬體”旁邊是“扁桃體”是負責(zé)情緒；當(dāng)你情緒發(fā)生變化，將會給予“扁桃體”一定刺激，而“扁桃體”一旦受到刺激，他的“鄰居”——“海馬體”就會認為“這個信息很重要！”于是將它作為記憶儲存起來。
4）以向他人復(fù)述為前提來閱讀，我這些年因為工作的原因，一直以這個為目的而讀書，確實可以在很大程度上幫助我記住書中更多的內(nèi)容
第四章：將書中內(nèi)容付諸行動：兩大收獲，是我平時一直比較容易會犯錯的地方，目標(biāo)太大導(dǎo)致沒有信心，目標(biāo)不夠細和具體到立馬就可以行動
第五章：讀書對人產(chǎn)生影響的實例：更知道如何選擇合適自己的書籍
我讀完本書開始實踐的一個見證，我昨天用作者教的方法讀了《數(shù)星星》這本書，就讀序，后記我基本上已經(jīng)不需要讀這本書已經(jīng)知道書中的內(nèi)容，我們每天各種渠道獲得書籍推薦，用這種方式確實能夠幫助我們選到自己需要的書籍，并且不是每一本書我們都需要從第一章讀到最后一章，通過這本書一年讀300本書也不是什么偉大的工程
讀這本書的三個目的，學(xué)會做讀書筆記，學(xué)會高效讀書一年300本，讀完書如何實踐，都找到答案
