在成年人的世界里，讀書這一行為或多或少會帶有目的性，有時為了實現自己的目標和理想，有時為了提升工作能力，有時想要從書中獲得靈感，等等。但是，有時候我們明明讀了很多書，卻還是沒有徹底掌握書中的內容;有了新的靈感和見解，也沒有馬上付諸行動。讀書是需要投入時間和金錢的，沒有給自己帶來改變的讀書實在是一種浪費
如何解決閱讀煩惱，這本書作者教你只用3個步驟，迅速牢記一本書的內容，讓書中的知識點能在實際中發揮最大的作用。
該書的作者大巖俊之，Role Job 法人、研討會培訓指導。是開發讀書法、思維導圖、各種記憶術等能力的講師。書中作者精心總結了實用性讀書技巧，幫助你提高閱讀效率，縮短閱讀時間，牢記書中的內容。介紹了自己在創業時如何將書中的知識應用到實際行動中，并獲得成功。這本書，讓你的讀書不再只是'讀書'。
接下來我們就跟隨作者的步伐開始學習閱讀，把讀到的知識轉化成能力。
一、設定目標
1、確定讀書目的
每個人都有各自的讀書“目的”。尤其是商務類書籍如果帶著“目的”去閱讀會更集中注意力，容易有所收獲。
2、掌握概要
怎樣高效閱讀呢？作者帶領我們從“序言”“目錄”“后記”開始閱讀
“序言”凝縮一本書的所有的要點。包括作者的介紹，學歷、職業的背景，撰寫此書的原因，以及希望解決問題。
“目錄”沒有任何其他部分像目錄一樣對書的內容有如此全面的整理了，讓讀者在短時間內清楚地知道一本書所講的框架內容，成為讀者的向導，找到想知道的信息。
“后記”通常是作者對于本書的總結，感想，讓讀者更好的理解本書內容。
通過對“序言”“目錄”“后記”閱讀，一本書的概況就能大致有所了解、作者的要表達的觀點基本也能掌握了。
3、斷舍離，二八定律
從頭到尾閱讀一本書，會讓人產生很大的心里負擔，結果可能半途而廢，可能看讀完并不記得內容。
作者以自己的閱讀經驗告訴我們，一本書的重要內容只占整本書的20%，這20%中最重要的僅有4%。也就是說，如果200頁的書，其中只有8頁是最核心的。與其全部讀完不知道講什么，還不如最開始就找出最核心的那4%去“集中火力”閱讀。
學會果斷舍棄書中非必要部分，閱讀取得的效果要好得多。
二、如何掌握書中的結構層次，提煉重點？
以上作者向大家介紹了提高讀書效率的技巧，下面就講講這些技巧在實際閱讀的運用。
1、讀書筆記
對于迄今為止讀過的書，如果放任不管的話，有可能很快就忘了書中的內容，這是一件很可惜的事情。通過“讀書筆記”整理知識和信息，可以幫助我們記憶。
首先，記錄讀書筆記。作者推薦閱讀書籍的過程中在比較重要的地方劃線。重要的段落用括號括起來，并在空白做標記。對感興趣的重要的單詞添注釋。這樣的話，再翻閱此書，一目了然的知道重點在哪里。還可以配合貼便簽，在漏出書外的便簽上記錄關鍵詞，以便迅速知道這頁講了什么內容。在自己認為重要之處做記號，之后也只有自己才明白，一本個人專屬的書籍就此誕生了。
其次，我們要利用以上的標記制作讀書筆記。準備一個B5的筆記本
記錄本書書名、作者、筆記制作日期、讀書開始日、讀書終止日。
然后弄清楚這本書的結構、層次。如同作者去迪士尼樂園游玩的經歷，會先看看地圖，然后找自己感興趣的游樂項目“在哪里”之后就可以徑直朝那個方向去了。
閱讀也是如此，掌握整體概況、找出自己想要的的頁碼，直接閱讀；
把握書的結構、層次可以依靠已經閱讀過的目錄來協助完成，按層次在筆記本上展開：書名——全書分了幾個章節——每個章節下又分幾個標題——每個標題下又有幾個論點，按這種抽絲破繭的方式，全書的結構就非常清晰了，再根據標記的重點摘抄或記錄下頁碼。
今后重溫書籍時就或查找資料時就更方便了。讀完書并做好筆記后，會有不少的想法涌上心頭，閱讀過程中的所思所感一定要記下來。加入了自己想法的讀書筆記將會變成獨一無二的、專屬于自己的東西。
2、思維導圖
在眾多讀書筆記方法中，作者重點向我們推薦“思維導圖”法閱讀，使用思維導圖，可以把一本書的內容濃縮到一張紙上。關鍵部分是用單詞形式記錄，簡潔、色彩多樣的圖畫可以刺激大腦，思維導圖能讓記憶更深刻。
“思維導圖”起源于英國教育家托尼·博贊的一種思考方法。是將我們頭腦中正在思考的內容，以可視化的圖形呈現出來的思考工具。歷史上那些擁有偉大頭腦的人如：達·芬奇、愛因斯坦、畢加索、達爾文等，他們記筆記的方法也是類似涂鴉一樣的各種各樣的圖畫，有人認為，中其中包含了思維導圖的原理。
作者羅列了用思維導圖做讀書筆記的諸多優勢，比如：
整理思路；
大幅度提高構思水平；
提高記憶力；
容易生產新的創意；
可以簡短的總結大篇幅的信息；
圖表等增加視覺效果，讓人一目了然；
可用于演講、會議、項目管理等，應用范圍廣；
制作一張思維導圖很簡便，只需要一張A3或A4大小的紙，和一些彩筆即可。
在橫向的A4紙中間確定一個礦泉水瓶底那么大小的圖文，從這個中心位置向外側延伸分枝，分枝的曲線上只寫單詞，多利用圖畫、符號的形式，比起語言，圖畫包含更多的信息。
一般第一個分枝是介紹作者、出版社、出書日期等信息，一本書的大概情況就了解了。
第二個分枝是，讀書目的，你想了解書中那些問題。
第三個分枝是根據讀書目的獲得答案。
第四分枝是總結，或讀書感悟。
一張思維導圖就制作完畢了。讀者可以根據思維導圖去回顧書中的知識點。
3、牢記內容，有意識的輸出
本田直之先生所著《杠桿閱讀術》一書中提到一本書的重要內容只占20%，只要牢記這20%重要內容，一本書的精髓就掌握了。前面介紹了如果高效閱讀，閱讀“序言”“目錄”“后記”、記錄、制作讀書筆記、制作思維導圖，都是為了找到書中的那20%的重要內容。為牢記書中的內容已經打下了基礎。
三、迅速行動起來，讀書加行動對人產生的影響
讀完書不行動，等于是浪費，書中作者用實例向我們講解了讀書加行動的收獲。
《周末創業》讓作者從一個上班族引向創業，利用兼職收入，獲得了人生第一桶金。
《考上就靠心智圖》作者按照書上介紹的讀書方法，提高了學習能力，對正準備考執業發展咨詢師的作者非常有幫助?？既×藞虡I咨詢師資格證，作者的人生開始有了翻天覆地的改變。如果當時不懂得把書中的知識用到實際中，也就不會擁有如今這么美好的人生。
以上就是這本書的精華內容
讀書是我們從小就在學習的一門技能，可大多數人卻只是在“空讀書”罷了?？赐暌槐緯鴧s無法將知識用于實踐，相信各位讀者在閱讀完這本書后有所啟發。不僅可以掌握一本書的知識，還可以設定目標馬上行動起來。
