判斷一所學校的教學質量如何，師資是最重要的。就目前情況而言，課外輔導機構的授課老師無非是三種：一種是專職教師，屬于自己的教研組成員；另一種是兼職教師，主要來自公辦學校或民辦學校的一線在職教師；還有一種就是從高校里招聘部分優秀的大學生、碩士或博士研究生，經培訓后上崗。應該說，只要是一所負責任的培訓機構，都知道師資對學校發展的至關重要性，因此，在挑選教師的時候不會馬虎，否則，就是跟自己過不去，砸自己的牌子！
在選擇教育中心的時候，師資水平是最重要的衡量標準之一3-12歲少兒教育更重要的是通過高品質的少兒教育課程提供家庭教育支持方案教師是少兒教育知識的傳播者，師資水平決定少兒教育的品質從事少兒教育的老師首先要有愛心和責任心，通過專業培訓和考核，具有很好的實操能力，并且專業的教育機構要對教師定期培訓，把最前沿的教育信息知識和教學方法傳達給他們家長在和老師接觸時，可以提幾個專業的問題或就自己孩子目前發展的特點進行交流，可以初步檢驗老師的水平同時，家長還需考察的是教育機構和教師對孩子的關愛程度以及工作人員對孩子是否有愛心和負責任。教育課程開設的時間非常敏感，若能配合最佳時期的教育，就會取得較好的效果。家長們可以根據兒童教育關鍵期為孩子選擇課程是符合教育關鍵期規律的教育機構家長可以與老師進行交談，向老師了解這個月齡的孩子的教學內容及安排，考察課程編排是否考慮了孩子個性化發展的需要，是否適合孩子的月齡發展同時家長要根據孩子的年齡、技能水平、智力評測狀況選擇適合的教育課程。
在評判老師好壞的時候，很多家長也是比較感性的一個好的老師，從專業水準的角度來看，要看的是他們的授課能力、語言表達的流暢性、對現場的把控等等。。老師在教家長和孩子做游戲的時候，并不是盲目的游戲的目的是什么？為什么要做這個游戲？這些課程設置都要基于孩子每個階段的生長發育特點，抓住他們的敏感期進行培養到教育機構學習，絕不是簡單帶孩子來玩，而是教給家長正確的教育理念，然后在日常生活再教給自己的孩子。
